闽教版四年级下册英语Unit2__PartA参考教案.docxVIP

精品资源 精品资源 一、教学目标 语言知识目标 Unit2 PartA 参考教案Cleaning Day 学习单词：stand，blackboard。 学习句子：Yang Ming is standing on a chair. He is cleaning the blackboard. She is cleaning the desk. 学习字母 h 在单词中的读音。4.学说韵律诗：Cleaning Day. 5.功能：根据大扫除的情景描述正在做的事情。 语言技能目标 1.能认读和正确书写单词 stand，clean，desk，chair，blackboard，window 和 door。2.通过学习，能用 XXX is cleaning. 来描述大扫除的过程。 情感态度 培养学生从小热爱班集体、热爱劳动的好习惯。 二、教具准备 单词卡片：stand，clean，blackboard 和 door 等。 书中人物的头像。 录音机或教学光盘。 三、教学过程Step 1Warming up 1.师生互致问候。 师生自由对话，如： How are you? What’s your English name? How is the weather? What do you often do at school? When do you clean your classroom?等。 听了学生的回答，教师说：“On... we clean our classroom.... is our Cleaning Day. Today we are going to talk about Cleaning Day.”教师揭示并板书课题：Unit 2 Cleaning Day Part A Step 2 Review 复习单词 chair，desk，window，blackboard，classroom 等，并教学单词 door。 1. 教师用简笔画在黑板上画出 chair，与学生做下列对话活动： T: What’s this? S: It’s a chair. T: How do you spell “chair”? 请一学生上台，在“椅子”的简笔画旁写出单词 chair，并复习巩固。2.教师采用同样方法复习 desk，blackboard 和 window。 教师在适当的位置上画一个门，引出 door 的教学。 教师将所有的画合成为一间教室简图，如下图，教师说：“This is a. ”由此复 习单词 classroom。 游戏——看谁反应快。 游戏规则：教师出示单词卡片：classroom，desk，chair，blackboard，door 等， 随机抽取卡片，学生快速说单词。 Step 3 Presentation (一)句型教学 教师呈现课本第 9 页的图 1 的多媒体画面，或请同学们看课本第 9 页的第一幅 图。教师说：“It’s Friday. The pupils of Class One，Grade Four are in the classroom. What do they often do on Friday? Yes ，they often clean their classroom on Friday. Now Let’s watch the video.” 教师播放课文录音或教学光盘，让学生初步感知课文。 教师请学生根据课本内容回答下列问题： Who are they? (They are Miss Gao，Lily，Julia，Sally and Wang Tao.) When do they clean their classroom? (On Friday.) 请个别学生回答后，教师说：“It’s Friday. It’s a cleaning day. Where are they? What are they doing? Please watch the video once again.” 教师再次播放课文录音或教学光盘，请学生认真听和看，然后教师出示第一个问题：Where is Yang Ming?教师将杨明的头像贴在简笔画黑板前的椅子上，边贴边说：“He is standing on a chair.”教师出示单词卡片 stand，教学单词 stand 并板书句子。 PPT 快速闪现一个小矮人站在桌子上、椅子上、书本上、笔盒上的图片，同时教师让学生说句子：“He is standing on... .”告诉学生 on 表示“在……上”，注意对比 on 和 in 的区别。 教师出示第二个问题：What is Yang Ming doing?边问边指着黑板上杨明的图片，引出 He is c