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玩具小班教案 作为一名无私奉献的老师，总不行避开地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是作者为您整编的玩具小班教案【优秀4篇】，盼望能够给伴侣们的写作带来一些的启发。 幼儿园小班社会《玩具》教案二：布娃娃,我送你们回家 篇一 活动设计背景  小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的心情，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发觉许多宝宝不能自觉地整理玩具，总是由老师跟在后面整理。为了让幼儿养成自觉整理玩具的好习惯，于是设计了本节课。  活动目标  1、知道玩具是我们的好伴侣，不仅能给我们带来欢乐，还能关心我们学到本事。  2、训练幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。  3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  4、进展幼儿的动手力量。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  教学重点、难点  重点：知道玩具是我们的好伴侣，不仅能给我们带来欢乐，还能关心我们学到本事。  难点：训练幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。  活动预备  1、自制影像1个；  2、各种玩具，布娃娃若干，玩具柜3张（上面贴有相应的标记）  3、宝宝整理玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉  活动过程  一、小玩具，你为什么哭了？  （1）说一说玩具师:小伴侣们你们喜爱玩具吗？（喜爱）为什么喜爱？（由于玩具好玩）玩玩具时，你们的心情怎么样？(很兴奋，很快乐。.。.。  （2）玩具哭了  师：听，这是谁在哭呀？（哭声响起）让我们去看一看！（播放影像，玩具在哭）是玩具哭了。.。.  师：原来是玩具宝宝在哭，请问它为什么在哭呀？（放得不好，乱七八糟的它们没有家了）我们一起来问问玩具宝宝吧！  齐问：玩具宝宝你为什么哭呀？（播放影像:玩具说话）  师：玩具的家在哪里？（柜子里）我们一起叫小仆人把玩具宝宝送回家吧。（播放影像:玩具回家）  （3）送玩具回家（要求送玩具回家要摆放整齐。.。.。.）  二、玩具玩具我们一起玩  （1）出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃，小汽车，积木师：哈哈，又到我们玩嬉戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家  （2）幼儿玩玩具  （3）整理玩具  （4）小结珍宝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜爱你们啦，加油。  三、玩具玩具，在家我会收好你  （1)幼儿沟通师：你们家里有玩具吗？(有）你们是怎样整理好玩具的？。.。.。  （2）播放宝宝整理玩具教学碟  （3）师小结  四、我们一起唱首歌  师：小伴侣，我们都学会整理玩具了。老师把整理整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲（送玩具回家） 玩具小班教案 篇二 活动目标 ：  1、探究多种不同玩具的玩法。  2、情愿用语言表达自己的发觉和感觉。  活动预备  请每位幼儿预备一个 玩具（电动的，长毛绒的，木质的，等多材质种）活动重点：会玩不同的玩具。  活动难点：  能表达自己的发觉  活动过程：  1，幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今日呀，小伴侣带来了好多的玩具，阿姨请英雄介绍一下他带来的玩具，和小伴侣说一说他是怎样玩的。。  2，幼儿自由探究不同玩具的玩法教：找两个小伴侣交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提示幼儿疼惜同伴的玩具）  3，引导幼儿说出自己的发觉与感受教：你喜爱什么样的玩具，为什么？  4，请幼儿轮番演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小伴侣有没有别的玩法？ 幼儿园小班社会《玩具》教案四：借玩具 篇三 活动目标  1、学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。  2、体验同伴交往的乐趣，增进社会交往力量。  活动预备  1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。  2、三段情景表演。  活动过程  1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。  （情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩！”）  （1）小兔的玩具好玩吗？你想玩吗？  （2）那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢？  幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗？感谢！  小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很愿意把玩具借给你玩。  2、观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合