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教研TEACHING AND RESEARCH 基于儿童本位的幼儿数学语言表达策略 文/ 李霏 福建省厦门市湖里幼儿园 儿童本位，简单地说是根据儿童身心发展的规律和特 因此，本文试图以数学语言表达的视角，尝试作一些落实 点，关注儿童的个体差异和满足儿童不同需求。在数学领 儿童本位的实践和思考。 域中，数学语言表达一般认为是以文字语言、数学符号、数 学图形等为载体表达数学思维或对现实遇到的问题进行 一、以听促说，在听中激发数学潜能 表征，数学语言
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