《我就是数学》读书笔记.pdfVIP

《我就是数学》读书笔记 （1）读原：封、录、序 2 （2）写得： 在没有阅读之前，我所知道的数学就是运逻辑思维去分析和解决些抽象理性的问题，因为在之前的学习中就是学公式和法、练习如 何计算这样些简单的数学学习，所以在看到竟然还有关于数学的书时会很好奇，究竟是什么内容值得去写本甚本书。在封底中华师 说到“我没有停留在讲解数学知识上是展现了数学化，展现了我对数学的理解”，数学就和样，如果你只是看表，不去深了解，你 怎么知道是怎样的呢？怎么发现其不样的魅呢？我想这也是为什么华师能信地说“我就是数学”，因为他认识到了我们所不知道的数 学，深地了解数学，真正地融到了数学。 华应龙，批“都基础教育名家”,特级教师，中学级教师,北京第实验学教学处主任，北京教育学院兼职教授。在20多家省级以 上报刊上发表了400多篇章，主编、 参编了20多本教学书。 序，在李校长眼中，“华”是个爱读书、善于思考、场亲和、控制能强、善于有机融合、富有创新精神等优秀品质的优秀青年 教师领导者。李校长对这些字的评价是精致，“我们每个努的都能成为件精致的艺术品”。多阅读、多思考、多总结并记录下来，总会有 不样的收获。 序，张梅玲研究员认为这是本体感很强且能引思考的好书，读的过程中去体会、去思考，去感受到教学时的乐趣和巧妙之处，去学 习华师像农民种那样教书的这份深情，这份智慧。 序三，肖川教授对华应龙师境界的描述是“在闹市的书斋中，在纯真的灵上，忙碌惬意地耕种着。最后，望着碧连天机勃发的 园，拈花微笑，轻合眼。”看到这个脑海中也有了画，是那样的惬意收获满满。 通过今天的阅读，我初步了解到了华应龙师“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“听课语”、“活感 悟”这教学思路，以及打好基础、勤耕耘，最终收获满满的这份乐趣。