小学语文_生命 生命教学课件设计.ppt

19 生命 生命 四年级下册 ? 骚扰 挣扎 ??欲望 震惊?? 不屈??? 短暂 茁壮 有限 听诊器?? 震撼 糟蹋?? 珍惜 我会写 扰 欲 屈 茁 诊 撼 蹋 限 听写生字 自由朗读课文 要求： 1、读准字音，读通句子。 2、边读边想:课文讲了几件事? 试着用文中的词语简练概括每件事的内容。 ? 默读课文 ，画出你感受最深的句子或词语，反复多读几遍，也可以在空白处写一写自己的感受和发现。 ? 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ ? 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然（居然）冒出一截小瓜苗。 小组讨论： 换用括号里的词可以吗?为什么? 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 这是一棵____的小瓜苗 作者没有想到 ———— 想一想： 在生活中，看到过像小瓜苗那样 顽强生长的生命现象吗？ 　 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 虽然（ ），但是，我们却可以（ ）。于是我下定决心，一定要（ ），决不让它（ ），使自己活得更加（ ）。 想一想 生命是: