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仪器设备的借还登记制度 仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借还手续。做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。要建立健全仪器设备借还登记簿册。课堂教学或开展第二课堂活动使用仪器，由任课教师或课外活动小组组长亲自到实验室办理借还签字手续；校外或从事科普活动使用仪器，应在不影响课堂教学前提下，经分管领导批准，办理借还手续后方能出借。为简化手续，方便教学，任课教师课堂教学领用或回收仪器，可直接在实验通知单上办理签字手续，不必另行登记。实验通知单和仪器借还登记簿册要整理装订存档。 规范管理 提高效益 铜山区教研室 曹开铮 2011年9月8日 实验室管理员具有多重身份 仪器管理 仪器维修 仪器保洁 实验准备 环境保洁 安全保卫 …… 实验员 如果你尽责了，是非常辛苦的!! 实验教师的职责范围 1、仪器、材料、药品、工具的购买、记帐、入柜摆放、保养维护、简单维修； 1、演示实验和学生分组实验的准备工作； 3、学生分组实验时的指导工作； 4、实验结束后器材的回收、检查、整理、维修工作； 5、实验室开放的组织工作； 6、学科课外活动小组的领导工作； 7、实验室文化氛围的营造工作； 8、实验室的残液、残渣、废物的无害化的处理工作； 9、实验室的卫生和安全工作； 10、实验室中各种资料、文件的收集、整理、保存工作。 内容提要 加强实验室管理的紧迫性 实验室常规管理的目标 实验室常规使用的管理 实验室常规管理的技术 实验室的基本规章制度 一、加强实验室管理的紧迫性 提高投资效益的需要 改善现有管理现状的需要 提高实验开出率的需要 新课程改革的需要 二、实验室常规管理的目标 保证仪器设备的完好 保证仪器的使用率和实验开出率100% 确保师生人身安全和国家财产安全 三、实验室常规使用的管理 1、实验室仪器设备的管理 ⑴实验室环境管理 保持实验室和周围环境的整洁 实验室、仪器室和准备室布局要合理 仪器柜色调一致、摆放整齐 妥善处理实验中产生的废气和废料 营造实验室的科学氛围 ⑵做好仪器设备的入库工作 仪器设备入库一般都要张贴标签或书写漆号标记，注明仪器编号、名称、规格、数量和序号。标签张贴的位置要适宜，同一台(套)仪器的主件和附件都应编同一号码，以免错乱而影响使用。 ⑷做好仪器的阵列和摆放工作 分学科分室存放 同室同学科仪器要分类入柜，柜内分层、层上定点，做到定位存放。 根据仪器自身的特点摆放。 仪器分类的方法，参照国家2006年颁发的《初中理科教学仪器配备标准》的分类方法和顺序进行。 摆放仪器的橱柜按学科统一编号，柜上要张贴标签。一种是分类定位标签。国家标准把中小学仪器分为九大类：0---通用仪器，1---测量仪器，2---专用仪器，3---模型，4---标本，5---挂图，6---玻璃仪器，7---药品，8---其它器材和工具。二是柜门定位标签。要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，碳素墨水书写，张贴柜门上方左或右侧。 ⑶做好仪器的登记和建帐工作 实验室要建立：“总帐”、“明细帐”和“低值易耗品帐”三本帐。做到帐目齐全、帐目清楚、单据完整、记帐正确。总帐要求反映仪器的件数和总价值，及每年的变动情况；明细帐要求反映每种仪器的数量、金额及存放位置；低值易耗品帐目与明细帐相同。---逐步过渡到计算机建帐管理。 ⑸做好仪器设备的保养工作 做好清洁除尘工作。 适当调节仪器保管室内的温湿度，使其保持正常。 根据仪器自身的特点做好保养工作。 经常检查仪器的附件、零配件是否完整，以防散失。 实验完毕回收的仪器要及时维修。 保养工作要定期进行，形成制度。 ⑹做好仪器设备的维修工作 维修的目的：延长仪器使用的寿命、提高投资效益，节约开支。 维修的原则：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。同种规格多件仪器损坏后不能一一修复的，可采用“拆二并一法”修复部分使用。 损坏的仪器由实验教师修复，实验教师不能维修的，要请厂家或社会维修人员修复，做到一般修理不出校。 ⑺仪器的定期清点和交接手续 清查工作一般是一学期或一学年进行一次，清查时要以帐对物，逐件清理。 实验教师变动时，要有领导和交接双方在场，清理核查仪器，开列清单，办好交接手续，经三方签字后生效。 ⑻开展实验室管理和实验教学研究工作 实验室要将仪器配备和仪器变动情况，及时介绍给任课教师，或将现有仪器制作成“一览表”发给任课教师，以协助教师精选仪器，做好实验。 ---逐步过渡到计算机联网交流。 大力研究改进仪器设备保养、维修方法，提高仪器设备的完好率。 通过改进实验装置及其它措施的研究，增强实验效果，提高实验仪器的利用率。 --