Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking示范课教案【英语人教必修第三册】.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 Unit 2 Morals and Virtues 子主题1：优秀人物的美德与人生抉择 Period 1 Listening and Speaking 一、教学内容分析 本节课是听说课，为本单元第一课时，话题是“谈论道德困境”(Talk about moral dilemmas)。听力文本介绍了什么是道德困境，探讨了处于道德困境中的人所面临的不同选择和结果，以及选择背后所隐含的道德观和处事原则。故事选取了我国妇科专家林巧稚年轻时面对道德困境，并做出道德选择的故事。一方面，本板块的内容选自学生生活中可能出现的“道德困境”场景，易于激发学生的学习兴趣；另一方面，本板块与后续的Reading and Thinking 板块（妇科专家林巧稚一生中做出的道德选择）关系密切，听力内容为后面的阅读内容提供了话题和背景的铺垫，帮助学生做好了后续的学习准备。 二、语篇分析 【What】 听力内容是Jane与Luke两个好友关于道德困境的对话。在对话中，Jane根据我国妇科专家林巧稚年少时的一段真实经历，描绘出一个典型的道德困境：正参加医学院考试的女学生遇到旁边的考生晕倒，她应该暂停考试去救助他人，还是应继续考试等候其他人施以援手？这个选择十分艰难：一方面，如果她选择照顾晕倒的学生，就可能无法完成考试，失去考取医学院并成为一名医生的机会；另一方面，如果她选择无视晕倒的考生，就违背了医生“救死扶伤”的职业道德。最终，面临这一“道德困境”，林巧稚将他人生命的安危放在个人利益之上，毅然选择照顾晕倒的考生，并终身坚持了这一处事原则，成为了我国著名妇科专家，受到大家的敬仰。 【Why】 道德困境存在于每个人的现实生活之中，并非罕见。通过学习林巧稚在道德困境中的选择，帮助学生反思经历过的与道德困境相关的实际问题，提升辩证思维能力，学会全面地、客观地、理性地看待问题，进而对道德和美德有更加深入的思考和理解。 【How】 从篇章结构来看，听力文本为一段对话，通过Jane与Luke之间的问答讨论，从“道德困境”的定义引入了我国妇科专家林巧稚年轻时面临的“道德困境”，首先描述了她面临的不同选择和可能带来的结果，然后描述了林巧稚最终做出的选择及其背后所隐含的处事原则，最后说明了故事的后续发展，即林巧稚做出选择后的结果，并进行了简要的人物评论。 从文本语言来看，文本以一般现在时开启对话，然后采用了一般过去时描述林巧稚的经历，符合讨论内容的时间特征。文本中的语言简洁凝练，具备日常对话这一非正式文体的特点。一方面，文本包含了描述林巧稚所经历的道德困境的单元重点词块“moral dilemma”和“faint”。另一方面，文本使用了大量表达“惊讶”或“难以置信”的表达，例如“Really? Like what?”“I can’t believe she ...”“Who would do such a thing?”“Oh, wow!”。这些表达结合说话人的音量、音调和语速变化，较为真实地呈现了人物的态度和情感变化，易于听者通过推测说话人的态度和情感，理解文本内容。 三、学情分析 已有基础： 已有知识：对于“道德与美德”以及“道德困境”等话题有一定的了解和生活经验，能识别良好的道德观念和美德。 已有能力：具备通过听力活动获取文本基本信息并进行复述能力，以及结对或以小组为单位进行讨论，发表个人观点的能力。 存在问题： 学生对于如何运用听力策略来判断说话者态度较为陌生。 学生对于所经历过的道德困境没有理性认识，不知道如何做出正确的选择。 四、教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 获取这则“道德困境”的细节信息，分析并概括林巧稚的选择及其原因； 2. 获取并分析对话双方对林巧稚道德选择的态度； 3. 表达个人对“道德困境”的态度和解决方法。 五、教学重难点 【重点】 1. 获取这则“道德困境”的细节信息，分析并概括林巧稚的选择及其原因； 2. 获取并分析对话双方对林巧稚道德选择的态度。 【难点】 表达个人对“道德困境”的态度和解决方法。 六、教学活动设计 环节一: 导入话题，激活已知。（4 mins）（教材P14 活动1） 教师首先展示一幅道德困境的图片，通过提问学生图片内容，导入话题“moral dilemmas”。然后教师引导学生讲述小男孩的道德困境。学生由此回顾自己亲身经历或耳闻目睹的道德困境。 教学活动 Students look at the pictures about moral dilemmas, tell what they see in the pictures and get the topic. What is happening in the pictures? What do you thin