Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking (II)示范课教案【英语人教必修第三册】.docxVIP

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2023-04-21 发布于江西
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Unit 2 Morals and Virtues Reading and Thinking (II)示范课教案【英语人教必修第三册】.docx

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PAGE1 / NUMPAGES4 Unit 2 Morals and Virtues 子主题1：优秀人物的美德与人生抉择 Period 3 Reading and Thinking (II) 一、教学目标通过本课时学习，学生能够： 1. 复述林巧稚的生平经历和她做出的人生抉择； 2. 理解文本标题背后的深层含义并总结林巧稚的伟大成就； 3. 归纳名人传记写作的文本特征和语言特点。二、教学重难点【重点】 1. 复述林巧稚的生平经历和她做出的人生抉择； 2. 理解文本标题背后的深层含义并总结林巧稚的伟大成就。【难点】归纳名人传记写作的文本特征和语言特点。三、教学活动设计环节一：回顾前课，复述林巧稚的生平经历和她做出的人生抉择（8 mins）教学活动 Ss retell the life experiences of Lin Qiaozhi and the choices she made based on the mind map Ss completed last time. Could you retell the life experiences of Lin Qiaozhi and the choices she made based on the mind map you completed last time? 活动层次应用实践之内化与应用效果评价通过复述，学生对优秀人物的美德与人生抉择有了更深层次的理解。同时，师生可以借助活动评价量表，从内容(林巧稚一生的重大选择、其选择的结果、这些选择背后的原因、她的品质)、语言准确度、语言丰富性、流利度、语音、等多方面评价该教学活动的课堂成果。环节设计意图：学生复述林巧稚的生平经历和她做出的人生抉择，可以加深对优秀人物美德的理解，并培养口头表达能力。环节二：理解文本标题背后的深层含义（5 mins) 教学活动 Ss think and reflect. Why do you think the passage is titled “Mother of Ten Thousand Babies”? 活动层次应用实践之分析与判断效果评价学生能够认识到林巧稚所作抉择的重大影响和意义。环节设计意图：通过分析，学生可以理解文本标题背后的深层含义并总结林巧稚的伟大成就。环节三：识别文体，归纳人物名人传记的文本特征和语言特点。（20 mins) 教师通过问题链，引导学生识别名人传记这一文体。学生再次阅读文本，归纳人物名人传记的文本特征和语言特点。教学活动 Ss identity the main structure and genre of the passage. Is the text written in the first person or the third person? In what order are all the events organized? What kind of text is it? 活动层次应用实践之分析与判断效果评价学生可以识别文章结构和名人传记这一文体。 Ss summarize the main features of biography writing. What kinds of information are included in the brief biography of Lin Qiaozhi? （Life experiences，details of Lin’s life and quotations from Lin.） Why are details of Lin’s life and her quotations included in the text? 学习理解之获取与梳理；应用实践之分析与判断学生可以归纳人物名人传记的文本特征和语言特点。环节设计意图: 引导学生思考和归纳名人传记的文本特征和语言特点，帮助学生掌握该文体的基本要点。环节四：介绍林巧稚事迹并评价人物。（12 mins）教师设置真实语境，引导学生基于林巧稚的事迹，对人物的品质进行评价。教学活动 Ss make a speech in honor of the 121st anniversary of Lin Qiaozhi. Ss brainstorm some ideas to be included in their speech. Ss write an opening paragraph for the speech. Ss work in groups to share their work and then volunteer to present it to the whole