Unit 5 The Value of Money Reading and Writing示范课教案【英语人教必修第三册】.docxVIP

Unit 5 The Value of Money 子主题1：《百万英镑》戏剧中的金钱观 Period 6 Reading and Writing 一、教学内容分析 本节课的活动主题是“写一份戏剧评论”。本段是整个戏剧的大团圆结局，剧中的主角亨利最终名利、爱情双丰收。学生能够从这一大团圆的结局中窥见整部戏剧的情节走向，总结《百万英镑》带给他们的关于金钱观的启示。在物质发达、生活富足的今天，学生对金钱的认知是相对片面的。而这部戏剧展现了金钱能够如何影响一个人的境遇和命运。在金钱面前，不同人持不同的态度，体现了人性的美与丑，引导学生分析、思考人性与金钱的关系，树立正确的金钱观。 二、语篇分析 【What】 本段剧本内容发生在打赌兄弟的家中，为整部戏剧的结尾，交待了一个月后亨利与两位富人兄弟再次相见，揭示这次打赌的结果。一张百万英镑钞票让亨利在伦敦体面地生活了一个月，所以奥利弗胜出。作为奖励，奥利弗提出给亨利提供一份工作。在得知奥利弗正是波西亚的继父后，亨利果断向他提亲，迎娶波西亚，开启了幸福生活。 【Why】 本段戏剧呼应了故事开篇的场景，作者通过亨利经历了赌约的考验，恪守信用归还巨额钞票，最终赢得美满姻缘的“魔幻”经历，体现了作者对诚实守信，不为钱财所左右的人生观的肯定。整部戏剧精彩的情节设计，促进人们反思金钱对人的影响，引导读者树立正确的人生观和价值观。 【How】 本段戏剧独白分别出现在戏剧的开头和结尾，篇幅较长，用词较为正式，长难句较多。例如Yes, the bank note was worth a million pounds, but it was not worth even one tenth of what Henry felt for Portia。此外，作者运用了较多夸张的词汇来描述亨利向岳父提亲迎娶波西亚的过程，以体现其激动的心情，例如：my dearest dear sir，Try me …再如：Were Portia and Henry happy? Words alone were not enough to describe it. 三、学情分析 学生对于戏剧兴趣较为浓厚，也接触过较多美满浪漫的爱情故事，这有助于他们获取本段戏剧的信息。 本段有二处大段的戏剧旁白，充分交待了故事的背景和后续走向，学生阅读难度也相对增加。学生容易停留在对内容的了解上，不能主动深入思考这个结局带给读者关于金钱方面的启示。在学习过程中需设计多层次的，不断深入探究主题意义的阅读活动来帮助学生把握整部戏剧传达的人生观和金钱观。 四、教学目标 本课结束时，学生能够 1. 获取本段戏剧的基本信息； 2. 梳理主要人物的表现，分析金钱对各主要人物的影响； 3. 总结并分享自己的对《百万英镑》故事的看法。 五、教学重难点 【重点】 获取本段戏剧的基本信息； 梳理主要人物的表现； 【难点】 1. 分析金钱对各主要人物的影响； 2. 总结并分享自己的对《百万英镑》故事的看法。 六、教学活动设计 环节一：戏剧情节回顾，激活已知（5 mins） 教师请学生回顾前5个课时所学《百万英镑》的主要情节。 教学活动 1. Ss recall what they have known about The Million Pound Bank Note and briefly summarize its main plot. 活动层次 学习理解之感知与注意 效果评价 学生能够回忆前5个课时所学并简要总结《百万英镑》的主要情节。 环节设计意图: 帮助学生回顾前5个课时已经学习的《百万英镑》的主要情节。 环节二：观看图片，预测电影情节（3 mins） 教师请学生观察教材P88页的一幅电影截图，预测电影的结局。 教学活动 2. Ss describe what the picture shows and predict how the plot may end based on information from the picture. 活动层次 学习理解之感知与注意 效果评价 学生能够描述电影截图内容并预测电影的结局。 环节设计意图: 引导学生运用多模态语篇阅读技巧，为文本语篇阅读做好铺垫。 环节三：阅读剧本，梳理主要情节和主要人物表现（20 mins） 教师请学生阅读教材戏剧文本，并完成教材P88的Activity 2，按情节发展排序，并梳理主要人物表现。 教学活动 3. Ss skim the script and put the events in the correct order. 4. Ss read the script again and answer the questions. 5. Ss discuss with partner