12 低碳生活每一天（课件）-部编版道德与法治四年级上册.pptxVIP

《低碳生活每一天》说课说教学内容说说教学学情说教学目标课说教学重难点说教学方法流说教学过程程说板书说教学反思1.说教学内容1.本单元承接低年级认识并懂得节约日常生活中的各种资源，有保护环境意识，学习有创意生活的基础上，进一步培养儿童绿色生活的意识和方式。2.本课有三大板块“地球发烧了”“减少我们的碳排放”“说说我的低碳经”。本课借助地球“发烧”这一形象的提法，帮助学生了解人类的不当行为破坏了人类与自然界、地球之间本应具有的和谐关系。2.说教学学情 虽然气候变暖这个现象，学生可以通过直观的感受有所认识，但是具体的产生原因，减少碳排放的具体措施，践行绿色生活的具体行动等内容，学生还是十分陌生的，接触较少。3.说教学目标道德修养：学生认识地球变暖，气候异常的现象，了解气候变暖给环境和人类生活带来的一系列不良影响，从而树立危机意识和环保意识。健全人格：能自主查阅，收集和整理温室气体产生原因的相关资料。并与同学交流讨论绿色低碳生活的具体方式。责任意识：学生能感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响，认识人类活动对环境变化所起的作用，培养热爱环境、关爱地球的情感。 教学重点教学难点知道全球气候变暖的事实，认识到二氧化碳增加是导致“温室效应”的主要原因，让学生认识到人类活动对环境变化所起的作用。认识到气候变暖带来的严重后果。激发热爱地球，保护地球的情感，为减少大气中的二氧化碳含量、保护环境出一份力。4.说教学重难点5.说教学方法 讨论法 讲授法 小组合作探究法 6、说教学过程激趣导入探究病因，感知症状活动一：地球“发烧”了活动二：地球“发烧”啥危害活动三：地球为什么会“发烧”活动四：地球“发烧”谁之过如果地球“发烧”了，会是什么症状呢？又为什么会“发烧”？课堂总结及作业布置引导学生对本课知识进行梳理并布置作业进行诊治，说说“低碳经”活动一：算算我们的“碳排放”活动二：探究身边的“碳排放”活动三：说说我们的“低碳经”7.说板书