2021年秋季学期第四周——杨岚桂.docxVIP

游戏活动观察记录表 日期 2021年9月24日 第四周 班级 中一班 观察者 杨岚桂 观察对象 周浩楠 游戏过程 沙水区是小朋友们非常喜欢的一个游戏，第一次进入区域的小朋友们都很高兴，每个小朋友拿到自己想要的工具就在沙子上开始了挖挖铲铲的游戏，周浩楠先拿着铲子在铲沙，刚铲好一个小洞洞他就跑开了，原来是看见旁边其他小朋友挖水沟的呼喊声吸引了过去并加入了进去，人多力量大，很快就挖好了一条小水沟，大家都高声欢呼着，可是到了收工具的时候问题就来了，有的小朋友很快就整理好自己的工具，但是周浩楠却把拿着工具东张西望，看见有的小朋友把工具扔在了沙池里就走了，于是他也把手里的铲子扔在了沙池里就跑了。 图片 游戏行为分析： 沙水游戏时每个小朋友都热爱的，虽然初入该区域，但是小朋友的动手能力、创造能力以及观察能力都比较好，能根据现有的材料进行自主的游戏活动，周浩楠小朋友刚开始的独立游戏时间不长，注意力容易被转移，但是知道与其他小朋友合作游戏，和小朋友挖水沟的游戏持久性较好，证明和同伴一起合作游戏是比较开心得时刻。只是收工具的时候他有些找不到方向，不知道自己应该怎样去整理和收工具。 支持策略： 分享提问：怎样改变这个情况呢？引发幼儿思考并提出解决办法。 教师记录并结合实际情况，根据幼儿提出的解决办法：1.给材料摆放区域贴上标识，2.幼儿分组“收、洗、送玩具”等方法引导孩子们进行这方面的练习，帮助幼儿尽快熟练并能快速整理好玩具的良好行为习惯。