个人卫生教育教案.docx

9 页脚内容 博 我们是个爱整洁的好孩子 一、教学目的： 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。 二、教材重难点 教育学生初步懂得什么叫整洁，我们为什么要整 洁。 三、教学准备 教学挂图 四、教学过程 (一)、导入新课 师：同学们已是三年级的小学生了，不再是幼儿园的小朋友。很 多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做 了些什么？(穿衣、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、吃早饭、梳头) 很多同学都非常能干，学会料理自己的事。那你会整理房间，打扫 教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？ 今天，我们就来了解怎样才能做到整洁， 成为一个爱整洁的好孩 子。(板书标题 ：我们是个爱整洁的好孩子) (二)、学习新课 1、在家爱整洁 领会“整洁”的含义 出示：这块手帕干净吗？ 这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的， 里面的书本又 放得怎样呢？我们说：这书包不干净 ，不整洁。(同学之间比比 看) ( 1 )我们知道清晨大约是指什么时候？(天刚亮) (2 )我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段 起床， 就叫按时起床。 “按时”是一种良好的习惯。 9 页脚内容 博 (3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ (4)讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们 看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗的多干净，××的 头发(小辫)梳的多整齐??他们真整洁呀。 (5)除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁 铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。(看投影片 或录像片)指定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、掸、 抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁 的方法。 ( 1 )清扫教师的步骤是怎样的？ ( 2 )为什么要先开窗， 再洒水，擦黑板 ，扫地 ，抹桌椅？不这 样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ 五、总结 做一个爱整洁的好孩子， 从自己做起， 从小事做起 博 搞好个人卫生 预防疾病 教学目标： 1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。 2、培养学生有好的个人卫生习惯。 教学重点： 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学难点： 人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？ 教学辅助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、谈话导入。 提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长 时间换一次衣服？ 二、探究新知。 1、人为什么要洗头？ 2、学生回答。 因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂 分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生 博 长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会 发炎，有时还会引起头癣。 3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？ ( 1 )洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。 洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油 垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。 ( 2)洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮 肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使 肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。 ( 3 )换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗， 保持干净卫 生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后 ，人要 大量出汗，衣服被弄湿 ，通透性就会下降 ，不利于散热。 因此，夏 天宜选用麻、真