【教学课件】微专题课件：社会环境与人物命运.pptx

文学阅读与写作社会环境与人物命运必修下第六单元教学课件《祝福》《林教头风雪山神庙》 祥林嫂在祝福声中凄惨死去，林冲最终被逼走上了梁山，二者悲惨的命运是由什么造成的呢？专题导入 专题目标 1.知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展。 2.了解社会环境描写和自然环境描写的不同作用。 3.学会用小说家的眼光去观察社会人生。 任务一梳理情节，体悟人物命运专题探究1.试着为祥林嫂做一份年谱，内容包括年龄、事件。2.梳理《林教头风雪山神庙》的情节。3.根据1、2任务，画出祥林嫂和林冲的命运曲线图。 专题探究祥林嫂年谱年龄事件二十六七岁以前在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来没有了丈夫。二十六七岁冬初逃到鲁镇做工，很勤劳。祝福时很忙。二十七八岁春天改嫁，年底生阿毛，再一次燃起生活信心。二十八九岁阿毛两岁，贺老六死。二十九到三十岁阿毛三岁，艰难求生。三十一岁四岁的阿毛被狼叼走，回到鲁镇做工，饱受人们非议、歧视。三十一二岁为土地庙捐门槛，却依然被人们歧视、压迫。三十二三岁头发花白、记忆力减退、整个人麻木混沌。三十三四岁可能被赶出鲁四老爷家，沦落为乞丐。三十七八岁在新年即将来临前凄苦地死去。年龄幸福指数2627283040祥林嫂命运曲线图 专题探究《林教头风雪山神庙》情节明线暗线沧州遇故酒店约人故人提醒共商阴谋接管草料场掉包草料场市井买酒点火栽赃夜宿古庙得意忘形隔门听计罪有应得怒杀仇人林冲命运曲线图容忍指数时间忍辱求安不思反抗疾恶如仇得过且过随遇而安委曲求全英勇果敢愤而反抗 任务二分析人物命运发生变化的原因专题探究1.祥林嫂和林冲随着命运的变化产生了哪些深刻的变化？ 专题探究四幅肖像肖像描写给人的印象初到鲁镇时的祥林嫂离开鲁镇后的祥林嫂再到鲁镇时的祥林嫂最后一次见到祥林嫂头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的……但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人……干净、朴实、基本健康她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。生活殷实母亲也胖，儿子也胖。疲惫、悲伤、无神五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。苍老、消瘦、极不健康、无神呆滞、穷苦不堪祥林嫂祥林嫂四幅肖像图，展现了她四个时期的不同精神状态。梳理祥林嫂的外貌变化，并体会她的变化。 专题探究找眼睛析特点安分分析祥林嫂的眼睛在不同时期的变化。再受打击，内心痛苦精神有些麻木又有希望再受打击麻木一丝希望初到鲁镇——顺着眼再到鲁镇 ——顺着眼，眼角带着泪讲阿毛故事——直着眼捐门槛——分外有神不让祝福 ——失神、窈陷行乞——眼珠间或一轮问有无灵魂——忽然发光“眼睛是心灵的窗户”，从新林嫂的眼睛中，可以深刻体会到封建礼教对她的深刻迫害。祥林嫂 专题探究各时间段表 现性格特点初到沧州时得知陆虞侯尾随而至后山神庙隔门听计后林冲出身于一个武官世家，是北宋京城八十万禁军教头。他不同于社会底层的普通民众，有一定的社会地位，生活尚属安定，这造成他性格中有着妥协、忍让的一面。所以，当太尉高俅的干儿子调戏他的妻子，他“恰待下拳打时”，认出高衙内，“先自手软了”；后来中了陆谦的毒计，带刀误入高太尉府，被诬行刺，刺配沧州，他也逆来顺受；即使两个押解公人在野猪林要结束他的性命，在千钧一发之际被鲁智深救起，都没有激起他的反抗意识。狠——忍无可忍则无须再忍“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”“街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”怒火中烧、心存侥幸怒杀差拨、富安、陆谦。忍——委曲求全、顺从妥协 起初，林冲一忍再忍，委曲求全，直到走投无路，忍无可忍，终于迸发出激烈的反抗，最后走上了梁山起义的道路。忍狠逼林冲梳理林冲到沧州后的的表现，分析他的变化。 专题探究贺老六死阿毛被狼叼走祥林嫂①标出影响祥林嫂、林冲命运的突发事件，并探讨这些事件对人物命运的影响。年龄幸福指数2627283040林冲陆虞侯尾随而至隔门听计容忍指数时间忍辱求安不思反抗疾恶如仇得过且过随遇而安委曲求全英勇果敢愤而反抗 突发事件既能打乱人物生活状态，暴露各种人物隐藏的心理情绪，便能构成人与人之间、人与社会环境之间激烈集中的矛盾冲突，也更能深刻揭示“常规”状态下被掩盖的社会生活真相和本质。分析造成祥林嫂和林冲悲剧的原因。 专题探究 ②马克思说，人从本质上说是一切社会关系的总和。《林