父母如何与孩子沟通.pptVIP

创造多元化的沟通渠道 　经常变换新鲜的话题或形式，引起孩子的兴趣．比如生日蛋糕上可以插一面小旗子，写着“孩子我爱你”． 第三十页，共七十五页。 家长要了解孩子的心理特点 如小学生的心理特点： 　认知能力 　社会性发展（模仿、 好奇、冲动、行为的 坚持性不强、承受能 力较低、受暗示性等）． 第三十一页，共七十五页。 ●学习特点 ●培养良好的学习态度、学习习惯和学习方法． 例：不愿上学的孩子 家长要了解孩子的心理特点 第三十二页，共七十五页。 家长要了解孩子的心理特点 怎样辅导孩子 　作业 怎样对待孩子 　的分数 例：考试老不 　及格的孩子 第三十三页，共七十五页。 家长要了解孩子的心理特点 行为特点：得到奖励就会继续；学习好或不好都得到支持．快乐是发展的动力． 例：厌学的孩子 第三十四页，共七十五页。 家长要了解孩子的心理特点 小学高年级心理特点： 逆反﹑双向性﹑追求神秘主义 如何看待孩子 迷上迷恋明星、 迷上电脑游戏 第三十五页，共七十五页。 父母要多了解自己的个性特点 父母本身固有的某种个性弱点会带到和孩子沟通的过程中，父母一定要注意自己本身的个性局限，以能够顺畅地和孩子沟通。 第三十六页，共七十五页。 第三十七页，共七十五页。 第三十八页，共七十五页。 　　 　　在我们的现实生活中， 　　　　孩子究竟是谁？ 第三十九页，共七十五页。 　　第一种孩子是父母的“下级”，必须听从父母的一切命令，不许乱说乱动，孩子成了父母的私有财产，可以随便处置，或者不关心、不过问，而无论是冷漠还是溺爱，孩子都 是受害者。 　　 第四十页，共七十五页。  第二种孩子是父母的商业合作伙伴。父母教育孩子完全用物质刺激来展开，往往导致孩子的智力畸形发展，或者由于物质刺激失效而使孩子完全丧失了学习的兴趣。 第四十一页，共七十五页。 第三种孩子是父母的储蓄所，父母待孩子好的原因是给未来“种”福利，期望孩子长大了可以给自己光耀门庭，这种不平等对待的财产型教育方式教育出来的孩子 很压抑，难以 舒张个性。 第四十二页，共七十五页。 第四种孩子是家庭的奴隶，是父母的出气筒，甚至是许多心灵不健康的大人肆意羞辱、发泄、虐待的对象。尤其在某些农村家庭，女孩子更是家里讨厌、折磨的对象，即便长大了也无法拥有最基本的健康心灵。 第四十三页，共七十五页。 　 第五种，一些单亲家庭的孩子由于难以获得全部的父母之爱而导致情感人格残缺，自卑、自闭，再加上有的学校将学生人为地分成优等生、差等生，最终导致一些孩子终生无法建立自信， 甚至自暴 自弃。 　　 第四十四页，共七十五页。 学会自我觉察，不做“中毒父母” 第四十五页，共七十五页。 《中毒的父母》 美国女心理学家 苏珊·福沃德：中毒的父母的父母，一样也是中毒的父母，这是一种心理上的遗传。从自己开始，斩断这个家族遗传，让自己成为这个遗传的最后一个链条。 例： 　和母亲打自己一样打孩子 　每周抽打孩子的父亲 第四十六页，共七十五页。 思考题：认识自己——我是怎样的一个人 第四十七页，共七十五页。 了解自己的重要性 ◆只要是真实的自己，就承认它有存在的合理性,不要用“理想的我”来贬损“真实的我” ◆如何看待我们的外表和家庭出身，对心理健康有举足轻重的影响 第四十八页，共七十五页。 了解自己的重要性 接纳自己:了解—悦纳—改变 接纳自己，才能真正接纳别人 和周围的世界，才能真正担当起 引领孩子的责任 第四十九页，共七十五页。 家长与孩子沟通的态度 第五十页，共七十五页。 倾听、尊重、平等、赞赏、保持好奇与兴趣、积极认同、陪伴孩子、共同成长、积极假定、无知的态度、保持自我觉察… 第五十一页，共七十五页。 尊重孩子的感受 父母不注意倾听孩子的感受，而感受才是家庭沟通的核心 例：八岁男孩欲撞墙自杀 第五十二页，共七十五页。 尊重孩子的感受 孩子的问题其实常常是对父母糟糕的教育方式的反映。 父母如果不懂得聆听孩子的感 受,?孩子就会拒绝沟通 第五十三页，共七十五页。 父母如何与孩子沟通 国家执业心理咨询师 河源市青少年心理学会 副会长 广东省妇联家庭教育专家讲师团 讲师 广东省河源市少年新闻学院 院长 张丽萍 第一页，共七十五页。 ●了解是沟通的前提 ●我们了解孩子吗 ●看世界的主观性与选择性 第二页，共七十五页。 第三页，共七十五页。 第四页，共七十五页。 第五页，共七十五页。 第六页，共七十五页。 第七页，共七十五页。 第八页，共七十五页。 ●多角度了解孩子．世上没有完全相同的两片叶子，孩子也是．●父母如何与读小学的孩子进行有效沟通． 第九页，共七十五页。 　家长与孩子的沟通要点 第十页，共七十五页。 密切亲子关系