2020秋季期小学教研工作计划.docxVIP

PAGE 5 秋季期小学教研工作计划 一、指导思想 以《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《义务教育学校管理标准》和中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》为标准，以全面提升教学质量为目标，坚持标准引领，突出过程监管，强化结果导向，促进学校规范教学，科学管理，在教学活动中落实立德树人根本任务，带领全校教师做好教学研究、教学管理、质量监测、教师培训、教师考评等工作，为促进我校教育均衡发展做出新的贡献。 二、目标任务 全面提高教育教学质量：继续创新教研工作的管理、教学研究方式；努力打造教研、教师队伍，争取各年级﹑各科目期中﹑期末质量监测进入学区前茅。小学六年级期中、期末考及格率达95%，优秀率达40%。 三、重点工作 一是加强教师队伍建设；二是加强对教学常规管理工作的精细化管理；三是深化教改工作，全面推进广西“新派作文”教学；四是继续开展中小学班级文化和教学行为规范创建活动；五是创新教研形式，提高教研实效。六是科学有效做好小考备考工作。 四、主要做法与措施 （一）加强队伍建设，促进专业发展。 1.提升校长教育管理能力 。好校长造就好学校！校长是学校提升教育教学质量的第一责任人，校长必须深入课堂听课﹑诊课，发现问题，解决问题，参与教研、指导教学，努力提高教育教学领导力提高学校的教育教学质量。要求校长听评课25节以上。 2. 提升教导主任管理水平。 教导主任进行定期培训，主要从教导主任角色定位、教学研究、教学工作有效管理等进行培训，让其明职责、有方向，有策略，能引领。 3.加强教师队伍建设，引领教师专业发展。 （1）坚持师德为先理念，塑造教师良好形象。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强思想政治教育，促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，引导广大教师做“四有好老师”。 （2）推动教师阅读工作，引导教师诵读经典。引导学校开展读名著、读教材、读专业理论书籍等的读书活动，开展读书汇报活动，努力提高教师的专业水平和文化素养。 （3）加强教师培训，提高教师业务水平。组织教师积极参加全区组织的各级各类培训，提升教学技能。 （4）狠抓教师教学技能训练，提升教师教育教学能力。 = 1 \* GB3 ①组织教师认真学习《中小学教师专业标准》和《课程标准》，对教师进行《课程标准》知识和学科知识测评； = 2 \* GB3 ②开展镇级集体备课活动并引导各校定期开展集体备课、听课、评课、教学反思等活动，提高教师专业水平和教学能力； = 3 \* GB3 ③规范汉字书写，提升教师普通话水平，长期开展“三笔一话”的训练和考评活动； = 4 \* GB3 ④做好精准帮扶工作。帮扶工作要聚焦教学管理与效果等方面，通过师徒结对﹑示范引领﹑跟班学习等方式促进教师的专业成长； = 5 \* GB3 ⑤搭建教师专业成长平台，悉心引导中青年教师成长；一是搭建担当大梁的平台，有意识地给能力强的教师压担子，委重任，如安排上示范课、作专题讲座、编写教学资料、命题、承担课题负责人等，促进骨干教师成长和发展；二是采取任务驱动方式，要求区级骨干教师开展传帮带活动，每人负责培训、帮扶2名学科教师；三是要求每名中青年教师要上好至少1节推门课或示范课。为中青年教师的成长搭建平台，创设锻炼的机会，培养一批肯干事、愿干事、能干事的教师。⑥实施全员轮训，以专题形式，如怎样备考点、怎样撰写专业的教学设计、怎样命题等，不断提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作等能力。 4.加强教研队伍建设，提升教研服务质量。 教研组长要把教研对提高育人质量的重要支撑作用充分发挥出来，以改革创新为主旋律，以课堂教学为抓手，关注教师，聚焦课堂，让自己成为一名学科的研究者、指导者、引领者、服务者。一是转变教研工作作风，严格遵守《中小学教师职业道德规范》；二是增强主动发展、主动服务、主动协作、主动担当意识；三是通过学习不断提高自身的教研力、科研力、执行力、管理力；四是积极履行工作职责，提高教研服务能力，继续将工作重心下移， 每期要深入班级听课评课 20节以上 ；教研组长每年主讲 1 次以上教师培训课、教学专题讲座、公开课等。 （二）加强对教学常规管理工作的精细化管理，让常规工作服务教育质量的提升。 1.开齐、开足、开好课程。 一是要认真学习贯彻执行《义务教育学校管理标准》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，严格执行《贵港市港南区中小学教学常规管理基本要求（试行）》；二是严格执行国家课程计划和课程标准。一开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。二切实加强课程教材建设。加大对小学道德与法治、语文统编教材的