人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》教案（七）.docx免费

幼教系列资料 PAGE 2 人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》教案（七）  人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》教案（七）  教学内容：学校人教版二年级数学下册第五单元第47页--混合运算（例1）。 　　教学目标：　　1、把握加减混合运算的运算挨次，并能够进行准确运算。　　2、准确把握乘除混合运算的运算挨次，准确计算。　　3. 会用脱式格式准确计算。　　教学重、难点：　　1、会用脱式格式准确计算。　　2、知道混合运算的运算挨次。　　教学工具：多媒体课件，教材。　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、复习旧知，做好铺垫　　1、课件出示下面题目：　　16+9+8= 32-10-6= 25+20-10= 48-8+10=　　老师：同学们，你们知道这些题目如何计算？应先算什么？再算什么？自己动手计算一下。　　同学1：我知道，16+9+8这题先算16+9=25，再用25+8=33，所以16+9+8=33。　　同学2：老师，我会做32-10-6，这题先算32-10=22，再用22-6=16，所以32-10-6=16。　　同学3：25+20-10这题我会，先算25+20=45，再用45-10=35，所以25+20-10=35。　　同学4： 48-8+10这题我也会，先算48-8=40，再用40+10=50，所以 48-8+10=50。 老师：同学们，你们说他们回答对了吗？答案跟你们一样？假如不一样，你能给全班同学们共享一下你们的计算过程和答案？ 　　同学：都回答准确了，答案和我们的都一样。　　老师：同学们，真棒！那我们今日一起来学习新的内容，板书《混合运算》。　　二、讲授新课　　1、出示教材第47页例1。　　图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？　　老师：先找出关键数学信息，是哪些？　　同学：图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人。　　老师：对了，那题目要求求什么呢？　　同学：阅览室里下午有多少人？　　老师：如何列式子表示？　　同学1： 53-24=29（人）　　29+38=67（人） 答：阅览室里下午有67人。　　同学2：53-24+38=67（人）　　答：阅览室里下午有67人。 老师：那53-24+38这综合算式先算什么？再算什么？ 　　同学：53-24+38　　=29+38　　=67　　老师：同学们，真聪慧！那下面这个综合算式应当怎样计算呢？　　1535　　=　　=　　同学： 1535　　= 55　　=25　　老师：同学们，你们真棒，那你们观看一下刚刚学的这两个综合算式有什么共同点？哪位同学举手说一下。　　同学：　　老师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按挨次计算。　　老师：同学们，真棒，那我们先做一下练习，巩固一下我们所学的学问。 三、巩固练习 　　1、出示教材第47页做一做。  老师：同学们，你们尝试计算一下上面的练习题，看哪一位同学做得又快又对？ 　　同学1：　　23+6-11　　=29-11　　=18　　同学2：　　284　　=164　　=4 同学3： 　　7283　　=93　　=3　　老师：同学们，这三位同学做对了吗？你们跟他们做的一样？　　同学：做对了。　　老师：同学们，真棒。　　四、课堂总结　　今日你们学会了什么？　　五、课堂作业：　　教材第50页，练习十一，第1、2、3题。　　六、课后反思：　　本节课主要是通过课本案例给同学传授脱式计算的方法，多让同学练习相关习题，让同学学会加减混合运算的运算挨次，并能够进行准确运算。同时让同学准确把握乘除混合运算的运算挨次，准确计算并会用脱式格式准确计算。