统编版 道德与法治 七年级上册 8.2 敬畏生命 课件.pptxVIP

敬畏生命 王成广山东聊城---东昌府区堂邑中学课前一宣我参与，我快乐我自信，我成功我的课堂，我做主“敬”指严肃、认真；“畏”指谨慎、不懈怠。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。学习目标：1、懂得生命至上的内涵2、了解生命之间的休戚与共3、理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，还要走向对他人生命的关怀。。春生---引领生成1.为什么要敬畏生命？2.如何做到敬畏生命？夏长---共享共长交流展示编号任务展示方式小组展示1生命是宝贵的记者调查；视频回放；现场直击；情境再现；热点追踪；小品表演；………以学生最喜欢的方式来展示23P96 阅读感悟---我是一个生命45P97 探究与分享---善的力量6NO1如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。在一切外在的东西面前，生命价值高于一切NO2走向对他人关怀从对自己生命珍惜NO3感受到人与人之间的帮助和关怀感受到关怀与温馨尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。感受到尊重他人的美德感受到了尊重的力量思考：上述四个情境分别带给你怎样的感受？深度探究孟子认为，每个人生来都有四种道德的潜能。他说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。秋收收获感悟1、为什么敬畏生命？P94-95①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。2、如何做到敬畏生命（休戚与共）？P96-98①敬畏生命，让我们从对自己的生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏是内心自愿选择，当我们能够与周围生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。【感悟提升】 微感悟:中国自古以来就有敬畏生命的文化传统。心存敬畏,行有所止,意味着为人做事要学会敬重和畏惧,要有底线,要有所为、有所不为。 冬藏内化升华脉络.归纳:春生 夏长 秋收 冬藏 C1.下列对生命至上的理解正确的有(? ? )?①生命价值高于一切?②生命至上意味着自己的生命最重要?③生命至上意味着别人的生命同样重要④生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀?A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④春生 夏长 秋收 冬藏2.《爱心》栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( ? ?)? ①善待他人生命的表现?②当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 ③尊重、珍爱自己生命的表现? ④肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现? A．①②③B．①③④?C．②③④D．①②④ D春生 夏长 秋收 冬藏3.在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为 （ ）A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存，息息相关C生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的，要敬畏生命、关爱生命 D心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。请和同学分享对上述观点的看法。拓展空间 对生命心存敬畏，我们才能更有勇气面对生活中的一切困难，无所畏惧；对生命心存敬畏，我们对待生命才会有更谨慎的态度，有所