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2022-09-29 发布于江苏
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《平均数、中位数、众数》教学设计教学要求： 1．理解统计中的平均数、中位数、众数的意义，会求一组数据中的中位数、众数，感受三种数在统计中的作用。 2．能利用三种数从不同角度对数据作出分析，解决一些实际问题，提高学生分析数据的能力。 3. 使学生感受到统计中数据对决策的影响，并在学习过程中享受成功的喜悦，渗透从不同角度认识、分析事物，全面考虑问题的思想。教学重、难点：重点：理解统计中的平均数、中位数、众数的意义，会求一组数据中的中位数、众数，感受三种数在统计中的作用。难点：求中位数的方法、利用三种数综合分析一组数据。教学用具：课件、计算器、射击成绩单、纸。教学过程：一、运