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冀教英语四年级教学工作总结〔共 3篇〕 第 1 篇：冀教版四级英语上册 冀教版英语四级上册教学方案 冀教版英语四 年级上册教学方案 本学期，使用的是新教材，为此，我紧紧把握新大纲、新教材的指导精神， 认真学习教育思想、教学理念、教学方法等，提高了认识，更新了观念，为圆满 完本钱学期的教学任务，特制定方案如下： 一、教学目的任务： 本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如 何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。 １.能听读识别语音，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]听说能力。 ２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。 ３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能 力。 ４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。 二、教材分析： 新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比拟系统地学习与 分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语 中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国 的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比拟这些特征等。 我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。 本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养；2、尊重学生的差异， 并让其充分发表出来；3、在成认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件；4、 设置了开展学生特长的选做题。表达了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。 三、班级情况分析： 1 班级情况分析： 本班级共有学生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人，学生对英语表现出浓厚兴 趣，并有了一定的英语根底，能运用英语进行初步的交际。本班学生大多根底知 1 / 9 识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。但有少数学生由于学习态度不 够端正，根底不扎实，能力也较差，学习比拟困难。 2 学生知识能力习惯态度分析 学生经过一年的学习，有了一定的英语学习根底，大多数学生产生了浓厚的 英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要 注重培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 良好的学习英语的习惯。 四、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比 拟两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大 容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语 言的能力。 五、教学方法： 1、按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的 要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起 点第三册第一模块至第十模块的教学任务。 2、对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体 情况确定自己的教学重点。对学生已学过的内容，以开展学生综合运用英语的能 力为目标，开展学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、 小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际能力 的训练，而不是简单的机械重复。同时，教师应 在注重培养学生听、说英语能力的根底上，逐步培养学生读和写的能力。 3、新大纲的要求，使我摆正了教与学的关系，灵活了教学方法。进行了一 系列的改革，更加注重开发学生的潜能、提高全体学生的根本素质、提高学生英 语学习兴趣的方法。 a.创设和谐的课堂气氛 和谐的课堂气氛可以使学生的情绪高昂、优良好的心态，从而提高课堂效果。 因此，老师们时刻注意着把微笑带进课堂，将欢乐带给学生；在课堂上认真。和 蔼的对待每一位学生，尊重学生的意见，信任他们向上的愿望，理解他们的错误， 鼓励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培养了学生敢 2 / 9 于思考、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得 了知识，提高了能力。 b.运用新鲜、多样的教学手段和方法 在教学过程 (本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，教师防止过于单