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幼儿园大班教案：鞋的联想姓名： 幼儿园大班教案：鞋的联想 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班教案：鞋的联想 活动目标：引导幼儿依据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。  激发幼儿的制造美的情趣，培养幼儿的想象力，制造力和表现力。  活动预备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。  活动过程：  （一）、激趣导入：  小朋友，上节课，我们认识了各种各样的鞋，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。（出示大鞋和小鞋的图片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）（二）、比较想象：  歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。）呀，真好玩！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些样子吧。（老师引导幼儿观察鞋子的特点。）请小朋友选一只你最喜爱的鞋回到座位，再专心看一看，想一想，你的鞋子象什么？  幼儿交流，（请三到五名幼儿，再同伴间交流。）(三)、示范创作：  刚才，老师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢？（花瓶、数字七、长颈鹿的身体）那老师就来把它变成一只长颈鹿。老师边念儿歌边示范。（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。）看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？  那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最好玩，最秀丽。  (四)、幼儿创作，老师巡视指导。  (五)、观赏评价：  魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？（引导幼儿用完整的话介绍。）活动延长：  在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。  【幼儿园大班教案：鞋的联想】