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《人机工程学》课程设计教学大纲 Ergonomics 课程编号：170902035 学时：2 周 学分：2.0 适用对象：工业设计、产品设计专业 先修课程：设计基础、产品设计表现、设计心理学 、产品设计程序与方法 一、课程的性质与任务 （黑体四号字加粗） 通过实际的调研和信息查询及其信息资料的分析，提出需要解决的人机学问题，本着建立 良好的人-机-环境关系的思想，应用人机工程学的理论知识提出解决方案，完成课程中的人机学 问题的研究与设计，使设计适合人的心理（人机尺寸特征），心理，认知等因素，具有使用上的 舒适性，健康性，方便性，高效率等人机学特征。该课程可以支撑能力要求第 2 、3、4 条以及 素质要求第1、2 条的达成。 二、教学的目的与要求 （1）课程设计的目的是让学生经历一次完整的人机工程学在设计中的应用实践，引导学 生发现问题，调查问题，探索可能的改进和解决方案。 （2 ）学生在完成作业前，必须完成，文献调研和现实情况调研。 （3 ）课程设计结束前，全班同学必须共同参加课堂交流与答辩。 要求： （1）要求学生掌握人机工程学的设计方法和步骤，熟悉相关的设计标准； （2 ）在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部内容； （3 ）问题分析全面、数据采集客观、设计方案合理、计算过程正确、文理通顺、表达清 晰； （4 ）按照工程制图标准绘图； （5 ）设计说明书要求详细说明设计过程，书写规范。 三、课程设计的内容与安排 新型电脑桌人机学设计安排一览表 学时 必开或 实验 分组 序号 实验项目名称 分配 选开 类型 人数 1 设计主题 4 必开 综合 3 292 2 调研与分析 6 必开 综合 3 3 创新设计 6 必开 综合 3 4 PPT (30p)报告制作 4 必开 综合 3 5 模型实物制作 6 必开 综合 3 1、本次实验的目的和要求： 让学生经历一次完成的人机工程学应用实践，引导学生发现问题、调查问题、探索可 能的改进以及更求最佳的解决方案。激发学生的学习主动性，培养学生自我钻研，开拓进 取的精神；要求设计新颖，使用方便，充分考虑到人机因素，作品应当为原创，严禁抄袭。 2 、实践内容或原理： A—2 电脑桌的新型人机学设计 3、需用的仪器、试剂或材料等材料： （1）合成板材加塑料，（2 ）纯木材，（3 ）组合式电脑桌椅采用轻型铝合金材料和塑料，（4 ） 防静电材料。 4 、实践步骤或环节 对现有市场上电脑桌调研分析——总结现有电脑桌所存在的问题——整理分析并提炼 问题——确定设计、设计实施——加工制作实施——展示呈现设计。 5、教学方式 分组讨论设计，定时定点指导。 6、考核要求 简要介绍目前该产品的现状、环境、人们的要求，图文并茂。详细叙述与该课题相关 的人机工程学原理。说明设计程序和方法，准备要做的工作等。 7、实践教学报告要求 以PPT 方式呈现设计报告，报告中需图文结合说明设计的合理性和自身优亮点，并以 比例模型呈现设计。 四、指导方式 分组指导 五、考核方式及成绩评定： 学生最后总成绩由平时成绩（40% ，其中到课率10%