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《社会学概论》课程教学大纲 Sociology 课程编号：170902016 学时：32 （含课外学时） 学分：2 适用对象：工业设计、产品设计专业学生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 （四号黑体加粗，描述文字用四号小宋体（下同）） 《社会学概论》是一门应用性十分广泛的社会科学，它主要是研究人类在社会中的各种社 会活动、社会交往、社会工作、社会结构和社会发展等方方面面的社会现象与社会问题的一门 应用性极强的学科。社会学会使人人们更清楚的了解自己处的社会环境，以及在这种环境中各 种现象之间的相互关系，这种相互关系之中更为人们所关注的是人与人之间的社会关系。因此， 社会学可以说是研究人的发展、社会的发展为己任，因为任何一门学科的研究范畴都离不开社 会的范畴。由于社会的方方面面互相之间都有着密切的联系（例如：哲学、经济学、法学、历 史学、政治学、心理学、社会心理学、文化人类学和社会调查方法等多学科），因此，通过对社 会学的学习，有助于学生形成一个较广泛的视野，以及较深刻的洞察能力与分析能力，能够帮 助同学们更好的认识和理解各种社会现象，以及社会问题，能够运用社会学的理论和方法来完 善自我。该课程可以支撑能力要求第2 、3、4 条以及素质要求第1、2、3 条的达成。 二、教学目的与要求 本课程介绍社会学的基本知识一级基本理论。主要内容有：社会学导论、社会学简史、个 体的社会化、文化与社会运行、社会角色、社会群体与社会组织、社会互动、社区、婚姻与家 庭、社会变迁等。本课程的学习目的和要求主要是熟练的掌握有关社会的基本知识，基本理论 以及考察社会的基本角度，认识社会、认识自我并用于改造社会更加的完善自我。 社会学是一门理论性较强的学科，更是一门实证性和现实性都很强的学科。在学习时同学 们应注重理论联系实际，独立思考；不要只考虑应付考试，拘泥于背诵条文。本课程以教学大 纲为依据，任课教师通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式，培养学生独立思考，分析问题，解 决问题的能力。任课教师要认真钻研大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理、疑点、难点并 运用生动恰当的语言和实例讲解。将教师讲授和学生相结合，教学过程中要注意培养学生自学 能力的培养。考核是检查教与教学效果的重要形式，是教学环节不可缺少的组成部分，同时也 是保证教学质量，培养合格人才的重要手段，必须予以高度重视。考核主要检验学生对课程基 173 本原理、基本知识的掌握程度，检测学生运用社会学基本原理、基本知识的掌握程度，检测学 生运用社会学基本原理对现实社会发展的分析能力。任课教师要结合学生实际情况，参考有关 资料准备考核内容。 三、教学内容 第一章：社会学的研究对象与学科性质 1.基本内容： 、社会学的产生于发展， 、社会学的研究对象， 、社会学的学科特点与功能。 2.教学基本要求： 、了解社会学的历史沿革， 、理解社会学的研究对象， 、了解社会学的学科特点和功能。 3.教学重点难点： 理解社会学的研究对象，掌握社会学的学科特点和功能 4.教学建议： 通过社会问题讨论下的互动式讨论教学，让学生在与实际生活相结合理解的基础下学习本章节 知识点。 第二章：社会及社会结构 1. 基本内容： 、什么是社会 、社会结构 、社会类型 4 、关于社会的几种理论视角 2. 教学基本要求： 、了解社会概念， 、掌握社会结构。 3.教学重点难点： 社会结构与关于社会的几种理论视角 4. 教学建议： 174 通过图表展示社会类型与社会结构间的关系，帮助讲解。 第三章：文化 1. 基本内容： 、什么是文化， 、文化的结构与功能 、多元文化 2. 教学基本要求： 、了解文化的概念， 、掌握文化的结构与功能， 、了解多元文化。 3. 教学重点难点： 文化的结构与功能 4. 教学建议： 通过图文解说分析文化内容间的关系，便于理解。