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《构成基础》课程教学大纲 Constitute Foundation 课程编号： 170902069 学时：64 （含课外学时） 学分：4 适用对象：产品设计专业、工业设计专业 先修课程：素描，色彩 一、课程的性质和任务 构成基础是我院专业必修的设计基础课，本门课程从平面构成、色彩构成立体形态的基本 要素出发，是研究使学生具有色彩的感知和领悟能力，使学生掌握色彩和平面构成的基本理论 知识能够灵活的运用、具有一定的设计的能力，以及形态基本要素的运动变化形式及创造逻辑， 研究立体形态与心理感受之间的相互关系的主要的专业课程。研究立体构造的技术意识和结构 分析，开发学生创造性思维，最终创造出具有新意和构造意识的、具有审美价值的立体形态与 平面形态。该课程可以支撑能力要求第1、2、3、4 条以及素质要求第1、2、3 条的达成。 二、教学目的与要求 熟悉设计的要素与技法，培养学生科学的抽象思维和形象思维方式、感知和创新能力。能 顺利而准确完成地完成本课程的各项课程设计；掌握现代构成设计的规律，具有交叉和综合应 用的设计表现能力；具有分析、评价优秀设计作品的初步能力。 运用立体元素点、线、面、体块进行立体空间中的基本结构构成表现，使学生最终能具有 一定目的性、艺术性、审美性、理性地去处理三维空间层面上形态的本身构造和相互排列、组 合的空间构成关系，建立学生立体思维。通过本课程的教学，培养学生关于造型、色彩、肌理 的审美、直观判断力，以及造型创造的逻辑体系，提高立体型态的表现技法。使学生掌握各种 思维方法和构成的组织方法以及构成造型的传达方法，为学生进入专业学习奠定基础。 三、教学内容 第一部分 第一章：概述 1.基本内容：构成的概念和简要历史，现代设计产生的背景，平面构成的研究内容 2.教学基本要求：了解构成的概念、产生的背景与发展，现代设计产生的背景，包豪斯设计理念 及其影响。平面构成的研究内容与目的； 3.教学重点难点：平面构成的特点，平面构成与艺术设计的关系 73 4.教学建议：理论讲授结合幻灯，图片进行讲解。 第二章：平面构成的基本造型 1.基本内容：点、线、面的本体特征；点、线、面在设计中的运用。 2.教学基本要求：了解点、线、面在生活中的多形态性特征；不同的工具材料产生的点、线、面 的不同感觉；掌握点、线、面的本体特征；点、线、面在设计中的运用；点、线、面之间相互 转化的条件和状态。 3.教学重点难点：点、线、面的本体特征；点、线、面在设计中的运用。点、线、面之间相互 转化的条件和状态。 4.教学建议：理论讲授结合幻灯，图片进行讲解。 第三章：平面构成的形式法则 1.基本内容： 平面构成基本元素的产生和组合关系；平面构成的基本形式；重复、特异、渐变、发射 等主要形式的特点及其运用。 2.教学基本要求：平面构成的诸种形式在设计中的灵活运用。掌握平面构成基本元素的产生和 组合关系；平面构成的基本形式；重复、特异、渐变、发射等主要形式的特点及其运用。 3.教学重点难点：重复、特异、渐变、发射等主要形式的特点及其运用。 4.教学建议：理论讲授结合幻灯，图片进行讲解。 第四章：平面构成的设计应用 1.基本内容：平面构成与设计的关系，构成规律在设计中的运用。 2.教学基本要求：形态组合，构成规律和视觉形式的了解与掌握。 3.教学重点难点：设计思维，构成规律如何指导视觉的研究和视觉形式的创造。 4.教学建议：理论讲授结合幻灯，图片进行讲解。 第二部分 第一章 色彩构成的认识 1.基本内容：认识色彩，色彩的本质，色彩体系，色彩的混合 2.教学基本要求：要求学生了解和掌握色彩的基本概念，基本规律。 3.教学重点难点：对几种类型的色彩混合理论的理解与运用 4.教学建议：理论讲授结合幻灯，图片进行讲解。 第二章 色彩