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辅 导 讲 义 学生 沙芊芊 上课日期 2016.6.10 课 授课教师 余为国 年级 高一 上课时间 8:00-10:00 程 基础(√) 科组长签字 提高( ) 类 培优( ) 科目 生物 第几学时 教学主任签字 别 一、教学目的 古老的育种 杂交育种 诱变育种 基因工程 二、上课内容 古老的育种方法 过程:利用生物的变异,通过长期选择,汰劣留良,培育出优 ——选择育种 良品种 缺点:周期长,可选择的范围有限 概念:是将两个或多个品种的优良性状通过 ,再经过选择和培育, 获得新品种的方法 原理: ①两个亲本杂交得到F 1 植物杂交育种 ②F 自交得到F 1 2 ③从F 中选出符合要求的类型,再自交, 2 杂交育种 方法 直到得到纯合子 ①两个亲本杂交得到F 1 动物杂交育种 ②F 自交(F 中的雌雄个体相互交配) 1 1 得到F 2 ③从F 中选出符合要求的类型,测交 2 优点:集中优良性状为一个体上,操作简便 缺点:育种时间长;远缘(或源)杂交不亲和 概念:利用物理因素或化学因素处理生物,使生物发生基因突变,从而获得优 良变异类型的育种方法 诱变育种 原理:基因突变 方法:利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生基因突变 优点:提高变异的频率,大幅度改良某些性状,加速育种进程 缺点:目的性不强,有利的个体不多,需大量处理供试材料,(通过基因工程 育种目的性很强) 二、要点辨析:几种育种方法的比较 多倍体育 单倍体育 基因工程育 杂交育种 诱变育种 种
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