湘教版七年级地理上册教案设计_4.2气温和降水.pdfVIP

湘教版七年级地理上册教案设计_4.2 气温和降水 第四章 第二节 气温和降水教学设计 备课教师： 使用班级：七（9--13）班 课题： 第四章 第二节 气温和降水 课型： 新授课 教学目标： 1、了解气温的含义及测定方法 2、学会等温线分布图的判读方法，能根据世界平均和1 月、7 月平均气温分布图归纳出世界气温的分布特点。 教学重点： 世界气温的分布 教学难点： 运用等温线分布图归纳出世界气温的分布特点。 教学准备： 教学方法： 多媒体课件 教学活动过程： 设计意图 个案设计 教师活动 学生活动 新课引入： 1、复习提问：什么是天气？天气的主要特征？什么是气候？气候的主要特征？ 回答问题 巩固旧知 2、引入新课：不管是天气还是气候，要研究他们都离不开两个基本要素——气温、 降水。气温和降水对生活和生产影响深刻，是我们最为关注的气候要素。 【板书】第二节气温和降水 承接前面的内容引入新课 一、气温 1 / 8 湘教版七年级地理上册教案设计_4.2 气温和降水 （一）概念 引导学生自学教材P71 正文和阅读材料，思考问题： 1、什么是气温，气温的单位？ 2、材料中南北景色的不同是什么原因造成的? 知道气温的概念、单位、气 温对自然景观和我们生存环 境的影响 学生自学教材P71 正文和阅读材料， 回答问题1、2 教学活动过程 设计意图 个案设计 教师活动 学生活动 2 / 8 湘教版七年级地理上册教案设计_4.2 气温和降水 （二）气温的测定 引导学生阅读书62 页活动，并完成1、2 题 了解测定气温的方法，注意事 项。 学生阅读，讨论完成里面的问