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分课时讲堂教课策划 2014年 03月12日 第 05周 礼拜 三 教课内容 第04课网络协议 网络协议的基本看法，安装网络协议软件的方法，OSI分层模型的基本思想，TCP/IP 教课重点 协议的基本看法、思想、功能。 教课难点 OSI分层模型的基本思想，TCP/IP协议的基本看法、思想、功能。 教课方法 任务驱动、自主研究学习、讲解 教具、媒 网络教室 体采纳 知识与技 （1）理解网络协议的基本看法；（2）认识网络协议安装有关的知识； （3） 能描绘OSI分层模型的基本思想；（4）能描绘TCP/IP协议的基本看法、思 能 教 想、功能。 学 过程与方 掌握安装网络通讯协议软件的方法，能够认识网络协议的基本参数。对 课 目 法 TCP/IP协议的配置参数有一个初步的认识。 堂 标 感情态度 （1）增强自主研究学习、独立思虑的能力； （2）能与同学分享安装网络协 与价值观 议软件过程的快乐。 教 学 经过前面几节课的学习与实践， 大多数学生掌握了计算机网络的看法、 构成，认识了 学 情 计算机网络的传输介质与连结设施， 知道了网络中数据通讯的方式。 但学生在平常生活中， 宏 分 对网络协议的认识较少，更罕有接触，这节课就是要增强这方面的学习和理解， 让学生认 析 识网络协议、OSI参照模型、TCP/IP协议，掌握计算机网络协议的安装方法。 板书设计：(主要内容构造框图) 观 网络协议 设 1、网络协议 2、OSI分层模型 3、TCP/IP协议 1 授课活 学生活 动策划 知识重点与“学、讲、练”三段式教课实行策略 动策划 一、引入说：一个计算机网络在物理上组建达成后，我们还需要在计算机中明确学习任 安装相应的协议，也就是通讯规则和商定，这样，才能保证信息传务、激发学习 递和正确性和有序性，不然，计算机网络中的数据和信息就乱套了，兴趣 这节课我们就共同认识网络协议。 课 堂  二、部署自 要修业生带着3个问题阅读教材 P21-27页，进行自主研究学习， 自主研究学 主研究学 对重要内容进行勾划，并对疑难做好标志。 习，对重要内 习任务 （1、三种网络协议的特色及差别。 2、OSI分层模型的思想。3、TCP/IP 容进行勾划 协议的基本看法、思想、功能。） 教 三、知识点 1、网络协议的意义和三种网络协议的比较 听、看、理解、 分析 记忆、做笔录 学 2、OSI分层模型的基本思想 微 3、TCP/IP协议的基本看法、思想、功能 观 设 四、部署课 先发散讲堂作业，再发散网页测试，重申达成要求 达成讲堂作 堂练习任 业，若有疑难 计 务 讨教同学或 老师，并上交 讲堂作业 五、评论学批阅学生作业，对作业有问题的要修业生从头改正并上交和老师一同 生作业进行小结 六、讲堂小对重要内容进行评论，增添学生对教课目的的感性认识和理性认识听、理解、记 结忆 教课 后记 2 1.4第04课网络协议练习 一、（填空）通讯两方所共同依据的规则称为（），它其实是一组指挥行为的（）或（）。 在网络上的两台计算机之间互换信息的一些规则和商定，这称之为（）。局域网和广域网所采纳的 协议是不一样的，在局域网中，一般会使用（）、（）和（）三种协议中的一种。 二、（填空）对于NETBEUI、IPX/SPX和TCP/IP三种网络协议的比较，迅速、高效，无需配置，不具 备跨网段功能的协议是 （ ） ，合适于Novell网络使用，拥有路由功能，安装不必配置，没法在Windows 上直接使用的协议是（ ），支持随意规模网络，安装时需要复杂的设置，的网络协议是 （ ），接 入因特网的计算机都要安装的网络协议是（），协议安装后还需进行配置才能工作的网络协议是 （ ） （ ） 协议。 。当前最常用的一种网络协议，计算机世界里的一个通用协议是 三、（填空）网络协议软件的一般安装方法。指向（）点鼠标右键，选择“属性”菜单项选择项，这时 就翻开了（）窗口，指向窗口中的（），点击鼠标右键，选择“属性”菜单项选择项，这时就翻开 了（）窗口，在这个窗口中就能够安装网络协议软件了。 四、（填空）NETBEUI、IPX/SPX和TCP/IP三种局域网协议都采纳了一种 （）的系统构造，通讯 过程同寄信过程相像。为认识决不一样网络之间的通讯问题，在 1984年提出了开放系统互连参照模型， 简称 （）或（ ） （ ） 个层次。OSI层次模型的几个层次从上往 ，将通讯所必要的功能分为 下分别是（）（ ）（ ）（）（）（ ）（ ），用户直接接触的是（）层。 五、（填空）TCP/IP协议称之为（），是由TCP和IP协议以及其余一百多个协议构成。在网络应用 中，电子邮件服务依靠于（）协议，文件传输依靠于（），远程登录依靠于（）。 六、（填空）端口是TCP和UDP与应用程序打交道的接见点。 （ ） 端口是W