西方人文主义起源教学课件.ppt

右边的比左边的少几棵？ 9棵 8棵 少 多 左 右 一共有19朵花，黄花有6朵，红花有几朵？ 6朵 13朵 少 多 黄 红 练一练 + 5 = + = - 7 = 12 - 5 = 5 7 12 7 5 5 7 12 找朋友 8+9 9+5 9+8 5+8 7+7 7+6 练一练： 7 – 5 = 2 7 5 找朋友。 13-5 15-10 15-6 16-8 17-8 14-9 练一练 3 + 9 = + = 12- = 12 - = 9 3 12 12 3 9 9 3 3 9 练一练 9 – 3 = 6 3 9 我数了8颗星星 我数了11颗星星 我数了9颗星星 * 4+7= 8+5= 6+4= 13-5= 9+2= 7+6= 4+9= 12-6= 12-9= 11-3= 10-6= 9+9= 11 13 10 8 11 13 13 6 3 8 4 18 8 4 12枝 12 – 3 9 看图列式计算 11本 11 – 4 7 8 4 8 — 4 4 8 4 12 — 8 4 一共有多少只羊？ 6只 5只 少 多 白 黑 草地上共有11只羊,白羊有 6只， 6只 5只 少 多 白 黑 黑羊有几只？ 一共有多少只鹅？ 8只 6只 少 多 河 草 8 4 12 — 4 8 一共有14只鹅，小河里有8只， 6只 8只 少 多 河 草 草地上有几只？ 草地上共有11只羊，黑羊有5只， 5只 6只 少 多 白 黑 白羊有几只？ 一共有14只鹅，草地上有6只， 6只 8只 少 多 河 草 小河里有几只？ 白羊比黑羊多几只？ 6只 5只 少 多 白 黑 小河里的鹅比草地上的鹅多几只？ 6只 8只 少 多 河 草 黑羊比白羊少几只？ 6只 5只 少 多 白 黑 草地上的鹅比小河里的鹅少几只？ 6只 8只 少 多 河 草 一共有多少只鸟？ 12只 5只 少 多 天 树 一共有17只小鸟，天上有12只,树上有几只？ 12只 5只 少 多 天 树 红花比黄花多几朵？ 6朵 13朵 少 多 黄 红 一共有17只小鸟，树上有5只,天上有几只？ 12只 5只 少 多 天 树 黄花比红花少几朵？ 6朵 13朵 少 多 黄 红 天上的小鸟比树上的小鸟多几只？ 12 5 12只 5只 少 多 天 树 一共有多少棵树？ 少 多 左 右 9棵 8棵 树上的小鸟比天上的小鸟少几只？ 12只 5只 少 多 天 树 一共有19朵花，红花有13朵,黄花有几朵？ 6朵 13朵 少 多 黄 红 小河的两岸有17棵树，左边有9棵,右边有几棵？ 9棵 8棵 少 多 左 右 小河的两岸有17棵树，右边有8棵,左边有几棵？ ， 9棵 8棵 少 多 左 右 左边的比右边的多几棵？ 9棵 8棵 少 多 左 右 草地上一共有多少朵花？ 6朵 13朵 少 多 黄 红 必修三第二单元 第5课 启蒙运动 文艺复兴 启下 必修三 第一单元《中国传统文化主流思想的演变》 对比 必修一第5课《古代希腊的民主政治》 承上 人文主义 政治必修四《哲学生活》 呼应 地位和作用 教材分析 三维教学目标 课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述, 理解人文精神的内涵。 了解智者学派、苏格拉底等人的思想主张；理解西方人文精神的内涵；学习运用人文智慧思考当今社会问题。 ①在对西方人文思想的理解中，训练学生史料分析、史论结合的方法； ②在师生、生生互动活动中，使学生养成独立思考与合作探究并重的学习习惯。 ③在古今对话的情景创设中，帮助学生借由活学活用掌握正确的评价方法。 ①感受古希腊先哲勇于否定权威，坚持独立思考，坚持真理的人文精神； ②思考如何促进国家和民族的理性成长,塑造学生富历史责任感的人文精神. 过程 与方法 知识 与能力 情感 态度与价值观 教学难点:西方人文精神的内涵， 西方人文精神的历史价值和现实 意义。 教学重点:智者学派、苏格拉底的 思想主张以及对其的评价。 教学重点和难点 学情分析 时间：2012年5月 班级：高一（12）班 人数：56人 排行榜 你最感兴趣和最想探究的问题是…… 提问牌 预习本课，你提出的问题是…… 学情调查—— 学情分析—— 知识储备少、学习兴趣不足、知识体系难构建； 方法初具