外研版小学英语三年级上册Module 4 U2教案.docVIP

Module 4 Unit 2 It’s a black dog. 【教学目标】 知识目标:能听、说、认读新单词dog、cat、cap等以及掌握句型“It’s a ... .” 技能目标:能够运用句型It’s a + adj +n.描述周边事物、人、 动物或环境的变化,能通过此句型,学会如何运用颜色、胖瘦、大小等形容词,灵活自如地描述事物的形状、外观、特点的变化,并提高学生在日常生活中的交际能力,语言表达能力和描述能力。。 学习策略:认识了解应该怎么样描述一种东西的颜色,并能运用所学知识进行英语表达和交流,培养学生的积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。 情感态度:培养学生主动观察事物,让孩子们明白自然生活中的事物是色彩缤纷的,培养孩子们的审美能力和激发孩子们热爱自然,保护小动物的美好情感。 【学情分析】 在英语基础方面,刚刚开始学英语的三年级小学生基本没有英语学习能力,完全是从零开始的,在学了前面3个模块之后,他们初步学会了与人打招呼和自我介绍。但是,因为低年级学生的好奇心,活泼好动的性格,大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,而且,这是第四模块的第二单元的内容,学生已经在第一单元学习了关于颜色的单词,为学习本课作好了铺垫,同时,由于小学生自制力比较差,上课容易分散精神,所以在课堂上要运用形式多样的教学方法来指导学生学习。 【教学重难点】 教学重点:本节课重点要掌握新句型It’s a black dog. It’s a black dog. It’s a black dog. It’s a red cat. It’s a green cat. It’s a yellow cap. It’s a red cap. 教学难点: 本节课难点是区分cat和cap的音、形、义,以及让学生自己尝试把三个基本色红、黄、蓝混合,看看调出另一种什么颜色。 【教学过程】 活动1【导入】Greeting　＆　Revision 评论 Greeting 1.Say hello to the Ss. 2.Stand up, do and chant “colours”(CAI播放) Revision 教师问学生:What colour is it? 学生边看ppt,边齐答:It’s ... .等句子。(ppt展示不同颜色的气球) 活动2【讲授】Presentation 评论 1. 教师带Panpan头饰整体呈现课文,学生初步感知将要学习的新课文内容。 课文内容如下: It’s a black dog. Now, it’s a blue dog. It’s a red cat. Now, it’s a green cat. It’s a yellow cap. Now, it’s a red cap. 2. ①通过图片、声音等形式来进行教授新单词dog以及句型It’s a…. ②运用不同形式(教师示范读,全班齐读,小组齐读,个人读)来机械操练新单词和句型。 ③通过“Look for the Dog”游戏来操练dog这个新单词。 ④教导It’s a black/blue dog.这个新句型时,采用填词方法来教学并进一步操练巩固。 ⑤编写简单的chant来操练新单词和句型。 3. ①通过图片、声音等形式来进行教授新单词cat以及句型It’s a….(PPT课件辅助进行教学) ②运用不同形式(教师示范读,全班齐读,小组齐读,个人读)来机械操练新单词和句型。 ③教导It’s a red/green cat.这个新句型时,采用填词方法来教学并进一步操练巩固。 ④编写简单的chant来操练新单词和句型。 4. ①通过分组group A 为dog group B为cat时,看哪一组的同学能在这节课胜出,戴上这顶鸭舌帽,由此引出cap新单词。(图片和实物辅助教学) ②从音形两个方面来区别cat cap. ③listen and choose:教师读cat或者cap,学生选择A或者B. ④编写简单的chant来操练新单词和句型。 5.通过转盘游戏 “Who is lucky?”来继续操练新单词,让学生进一步听说认读新单词。 6.New Lesson 1.Listen and number.听音标号。 2.Listen and repeat.听录音,跟读课文. 3.Read after the teacher.跟老师齐读课文。 4.Read the text in groups. 分组齐读课文. 5.Practice in groups act it out.角色扮演. 活动3【活动】Practise 评论 Design a picture.( 老师先示范如何去设计一幅图画,然后让学生小组合作设计一幅图画.主题有两个:“M