外研版小学英语三年级上册Module 10 U1教案.docVIP

Module 10 Unit 1 This is his head. 【教学目标】 1、知识目标: (1)能听、说、认读单词:his、head、arm、hand,、leg、foot。 (2)能听懂并熟练地运用句型:This is his…. 2、能力目标:培养学生听、说、读和正确运用英语表述的能力。 3、情感目标: (1)激发学生的学习兴趣,培养学生运用英语的能力。 (2)培养学生的小组合作精神。 【学情分析】 本课的学习对象为三年级的学生。学生的学习积极性较高,但注意力集中的时间相对较短,游戏、角色扮演、图片、多媒体等直观教学都能引起他们的学习兴趣。鉴于此,本课在设计过程中较多地采用了直观教学,并创设情境,使用多种教学手段让学习始终处于积极的学习状态下。 【教学重难点】 重难点： 教学重点 1,掌握单词:his、head、 arm、hand、leg、foot 2,掌握并能正确运用句型:This is his …. 教学难点: 正确运用句型,并拓展延伸。 【教学过程】 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 评论 1.知识目标: 1)掌握并巩固身体部位的词汇:head, arm, hand, leg, foot等,以及运用此句型:This is +人称物主代词+名词。 2)能口头运用Point to your head,这类语句发出指令,并能根据指令指出相应的身体部位。 3)能口头运用This is his head.这类语句谈论基本身体部位。 2.技能目标:培养学生听,做,说,读的能力,以及言语表达能力。 3.情感目标:激发和培养学生学英语的兴趣,使其主动参与课堂实践活动,从而培养学生合作意识和集体主义精神。 4.1.2学时重点 评论 本课的重点是掌握人体各部位的词汇,难点是运用简单的句型进行描述以及hand与 head的发音。 4.1.3学时难点 评论 本课的重点是掌握人体各部位的词汇,难点是运用简单的句型进行描述以及hand与 head的发音。 4.1.4教学活动 活动1【导入】This　is　his　head 评论 Step1:Warm up (热身复习) Divide the class into four groups.(把它们分成4组) T: Hello, boys and girls. Now listen to me. Let’s divide our class into four groups. This is group1/2/3/4. If you are the winner, you can get some candies. Ok, come on. Ready? Ss: Ready, go. 2. Greetings.问候 Class begins. Good morning, boys and girls.(Good morning!) How are you ? (I’m fine, thank you. And how are you ?) I’m fine too, thank you. Sit down, please. 3. Sing a song.唱歌(课件播放歌曲) T:Let’s sing “Please Stand Up” song, OK? Ss: OK! (唱歌,做动作) T: You’re very good! One star for every group. Step 2: Presentation新课呈现 Activity 1: Learning new words. 学习新单词 T:what’s this?(book) T:This is my book. This is my pen. (教师同时拿起自己的书、钢笔) T:Who can introduce your anything just like this? S1:This is my pencil.(举起自己的铅笔) T: This is his pencil.(教师重复句子,同时出示his的单词卡片) S2: This is my pen.(举起自己的钢笔) T: This is his pen. T: You’re very good! (用同样的方式学习:her) T: Today I invite an old friend, guess who he is? (出示熊猫的身体部位,教师引导学生说) T: Yes, he’s a panda. His name is Panpan. Now let’s introduce his body.出示多媒体 T: Read after me: body. Ss: b