如何教幼儿绘画.ppt

善用朗朗上口的儿歌 除了图画书，还能够善用“儿歌”这个好帮手。 像“花儿卖香水”：小花蕾，打开门，卖香水。小蝴蝶，飞飞飞，买香水，这朵看一看，那朵闻一闻。这首儿歌，曲调轻快，将花与蝶拟人化，花儿、蝶儿有笑脸，花儿头发飘飘飘，粉色鲜色香四溢！内容易于理解与联想，且符合“图式期”孩子万物皆有灵的想法。像这样简单的题材，搭配创意的联想，就能协助孩子创造生动的画面。以儿歌引导孩子时，最好能亲子共同带动唱，使孩子在愉悦的情境、深刻的动作体验下，领略歌词中的含义。若孩子的作品内容稍嫌空洞，父母还可就歌词中提到的事物、景物、人物，以言语引导孩子大胆将内容做进一步的延伸，发展出不同的情况。 陪伴孩子进入童话世界 作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心：作画的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。 大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的水平，以及他表现内容的独创性。 给父母的10个建议 以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。 目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。 在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。 目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。 每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。 目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。 为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。 目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。 当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方即时提问。 目的：表示对孩子的尊重。 给父母的10个建议 以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。 目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。 在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。 目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。 每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。 目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。 为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。 目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。 当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方即时提问。 目的：表示对孩子的尊重。 丰富孩子的生活经验 丰富孩子的生活经验，更是协助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。 孩子要透过亲自的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。 提供能引起共鸣的图画书 藉助图画书引导孩子作画，可培养他判断、选择与整合的水平。不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解水准，并且以图书为主、文字为辅。 像四—六岁孩子喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民间故事，或近代创作中《好饿的毛毛虫》、《下雨了》、《变色岛》等书，都是扩展孩子认知经验及刺激想象力的好书。 再者，图画书的故事结构最好有三、四段不同的情况或高潮，且要易于描绘，孩子作画时才能得心应手，甚而将几个高潮加以整合，选择一段表现在画中。 较麻烦。可根据儿童的特点在着色时最好使用比较便捷、粗点的绘画工具，能够节省时间。因为儿童集中注意力的时间比较短。另一方面，经常提示孩子注重美丽的色彩。把不着色的画与色彩很好的画实行比较并提示孩子，一幅好的绘画作品肯定是要付出努力的。也可尝试用彩色纸作拼贴画或直接用有底色的彩色纸作画。 对待孩子绘画十大忌 当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论； 追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正； 当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费； 持续提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画； 当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地实行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话； 要求孩子达到尚无水平达到的绘画技巧； 不恰当地总是同其他孩子实行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为能够刺激孩子的上进心； 过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力； 因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦； 未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。 给父母的10个建议 以表扬为主，不加任何