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2022年初三中考数学复习计划 一、明确指导思想 新的数学课程标准指出:“数学课程应突出体现基础性、普及性和 发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生， 要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握 程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强 的综合能力、创新意识和实践能力。” 二、团结协作，共同发展 1.加强___备课，通过___备课，充分发挥群体的智慧，优势互 补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力， 共同解决问题。 2.备课组团结协作，___单打独斗;备课组做到五个统一:统一的教 学目标，统一的教学内容，统一的教学进度，统一的教学资料，统一 的测验考试。对没有按照要求做到，将及时提出整改，现备课组内部 精诚合作、资源共享，正营造着和谐、协作、共赢的备课组文化。 3.认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应 会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习 的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过 程，全面提高复习的质量。 4.深入研究___近三年的中考试题,选择适当的习题精练. 三、复习安排(四个阶段) 第一阶段:知识梳理形成知识网络(第___周--第___周) 1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳 理。 第1页共19页 第一轮复习要“过三关”: (1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。 (2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。 (3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说 明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须夯实基础。今年中考试题按易:较易:中:难=4:3:2:1的比 例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在 应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 (2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教 材与说明，绝不能好高骛远。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练 量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强 化练习。 (4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和 个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。 (5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工 作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反 馈”的方法。 (6)坚持每周一练，数学每周一练是我校的传统项目，单周侧重基 础性检测目的是检查学生双基掌握情况，查漏补缺;而双周进行综合性 考试，目的是提升学生综合能力。 第二阶段:专题复 (第___周--第___周) 第2页共19页 1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题 为单位，以教学案为主。 在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突 出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥 教师的主导作用。 2、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。 (2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到;围绕热点、 难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精 力。 (3)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度 不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可 适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。 (6)专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提 高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具 体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海; 不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生 “糊涂阵”现象。 第三阶段:综合训练 1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考 前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 2、第三