部编版小学语文五年级上册期中复习课件(四单元全).pptxVIP

部编版小学语文五年级上册期中复习课件;1;重点词语复习;词语复习;词语复习;本单元四字词语;易错字音;易错字音复习;多音字; jué（觉察） chéng (澄澈) luò（落 下） 觉 澄 落 là （丢三落四） jiào（睡觉） dèng（澄清） lào（落 枕） biàn（方便） āi（挨着） dāi（待会儿） 便 挨 待 pián（便宜） ái（挨打） dài （等待） ;形近字;易错字音复习;易错字音复习;近义词;精巧—精致 适宜—适合 常见—多见 忘却—忘记 孤独—孤单 悠然—悠闲 生硬—生疏 寻常—平常 开辟—开拓 可惜—惋惜 便宜—低廉 爱慕—喜爱 成熟—老练 姿态—姿势 寻找—寻觅 新鲜—鲜嫩 亲近—亲密 信赖—信任 索性—干脆 淘气—调皮 繁茂—茂盛 葱茏—葱郁 隐约—模糊 美中不足—白璧微瑕;反义词;精巧—粗劣 寻常—特别 恩惠—仇怨 安稳—动荡 优美—丑陋 可贵—可耻 便宜—昂贵 爱慕—嫌弃 成熟—幼稚 完整—残缺 盛开—凋谢 提前—延迟 信赖—怀疑 美好—丑恶 淘气—乖巧 轻易—艰难 不动声色—大惊失色 美中不足—十全十美;词句积累;两个字的拟声词： 嗒嗒、哗哗、汪汪、喵喵、嘎嘎、滴滴句子练习（1）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （改成陈述句） 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。（2）白鹭因为它的常见，而被人忘却了它的美。 （改为反问句） 白鹭难道不是因为它的常见，而被人忘却了它的美吗？ ;比喻句（1）白鹭是一首精巧的诗。 （2）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（3）它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。（4）我一摇，桂花纷纷落下来，真像下了一阵桂花雨。 ;排比句 （1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （2）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。;课文内容考点;1 白鹭; 1、《白鹭》这篇散文的作者是郭沫若，原名郭开贞,代表作品有诗集《女神》、《星空》，历史剧本《屈原》、《蔡文姬》。 2、这篇文章写了白鹭的外形美，以及觅食、栖息、飞行时的美，赞美了白鹭平凡、朴素而高洁的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。也让我们感受到了平常事物中所蕴藏的内在美。 ; 3、“白鹭是一首精巧的诗”。 “精巧的诗”是郭沫若对白鹭特点的集中概括，也是这篇文章的文眼。这一句话在文中的作用是：总领全文。 4、文章的结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”和开头“白鹭是一首精巧的诗”这一句首尾呼应，结尾这句话在全文结构上的作用是总结全文，首尾呼应，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。; 5、文中描写了三幅关于白鹭的画面：水中钓鱼图、闲立枝头图、黄昏低飞图。 这三幅图的画面特点分别是自然和谐、悠然舒适、生机勃勃。从中可以看出白鹭的嗜好有：展翅高飞、水中捕食、独立枝头等。 6、“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“色素的配合”和适宜表现在“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。“身段的大小”很适宜体现在“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。”; 7、“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。” 这里的“恩惠”可以理解为：白鹭给黄昏的乡村带来了美，带来了生机和活力。 8、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且抬不寻常了。” 这句话将白鹭的外形与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，突出了白鹭的精巧。; 9、“那雪白的蓑毛，那全身的流线型