评选吉祥物教学设计及教学反思.docVIP

评选吉祥物教学设计及教学反思 评选吉祥物教学设计 教学内容： 北师大版二年级下册第86-87页。 教材分析 教材中通过评选吉祥物，开展调查活动，并统计学生喜欢的动物数量，分析应该选哪种动物作为吉祥物。让学生经理数据的调查、手机、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。 学情分析： 在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。 教学目标 使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答问题。 通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。 能进行有序观察和有条理地思考，体验与同伴的合作，并对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。 重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。 难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。 教具：四种动物贴画，选票，投票箱等。 教学过程： 创设情景，明确任务 1.谈话，引入课题 师：淘气和笑笑的学校准备在六一期间举行一次运动会，现在他们正忙着评选吉祥物，想看看吗？那今天，我们就一起来评选吉祥物(板书）。 出示贴画：现在有小兔，小猴，鱼，熊猫，他们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，那你说选哪种动物呢？有不一样的吗。 2.讨论选什么最合理 师 那你说如果按她说的选xx合理吗？有不同意的吗。那同学们，她说她喜欢熊猫想选熊猫，那他说他喜欢鱼要选鱼，那我们该选谁喜欢的动物作为吉祥物才合理呢。如果选的是全班同学最喜欢的动物作为吉祥物你们是不是都认可了，都同意了，是吧？ 小结：淘气他们也是这样想的，选出全班同学最喜欢的动物当吉祥物大家都认可了（板书，全班同学最喜欢的动物）。所以，他们要展开一次调查（板书，调查），调查什么呀？ 二、经历调查，感悟方法 1、讨论调查的方法 那么怎么开展调查知道吗？（举手，投票）师 这些方法都可以，那么在调查 了让全班同学都能看到自己喜欢的节目，你说她该先做什么啊？调查什么呢 师 她要调查一下全班同学最喜欢什么节目，这样才好做决定，这是她调查的结果，你看得懂吗，她调查了几类节目，哪四类。除了能看懂有四类节目以外，其他的你还能看懂什么。 师 那么根据这个调查结果，你能回答相关的问题吗，翻开数学书87页，练一练第一题，在图的下面根据调查结果填完整。 师 一起来交流一下，谁来说说第一个问题，这个30怎么得到的，也就是把喜欢每类节目的人数加起来就能得到调查的总人数，非常棒。第二小题，， 师 那么你看，妙想这样调查过以后就可以准备了，可以多准备一些，，为什么，可以少准备些什么理由。 2、练一练第二题 师 真棒，那么淘气他们班还有一部分同学在忙着布置联欢会会场，这是他们在布置会场的时候用到的一些图形，那么每种图形用了多少个，你能想出办法，清楚得数一数每种图形得个数吗，同桌两人讨论一下，怎样摆更清楚。 师 根据刚才数出得结果你能回答相关得问题吗，完成第二，三小题。请一位来读一读 3、练一练第三题 师 刚才在整理图形得时候你们知道要先分类再整理才能更清楚，而且还能根据整理得结果填出相关得问题，真不错。那么淘气他们班这次联欢会得主题是健康饮食，他们班的同学绮思想在这次联欢会上向同学们介绍有关健康饮食方面的知识，于是她也做了一个调查，调查什么，做了一个饮食喜好情况的调查，这是她调查的结果，那么根据这个结果你知道绮思总共调查了多少位同学，喜欢什么的最多，喜欢什么的最少，能得到这些答案，请你参看这些结果完成数学书87页练一练第三题，并且想一想通过他这次调查，你觉得在饮食方面需要 向大家建议什么呢？ （汇报，校对） 师 在饮食方面，有什么建议？ 师 绮思是用一首儿歌来向大家做出建议的，一起来读一读，概括就是要均衡饮食不挑食。 四、课堂回顾 师 那么这节课你学到了什么呢？ 师 在做决定之前，应该先进行调查，并且知道了怎样进行调查呀，然后我们把调查的结果进行整理，整理的时候注意要分类，这样才能把结果看得更清楚，然后根据整理的调查结果做出最合理的决定。 五、教学反思 本节课是 “调查与记录”的第一节课。从这节课上下来看，整堂课我能够从学生的生活实际出发，让学生感觉到数学源于生活，数学就在身边。通过观察、讨论、操作和实践应用等教学手段，让学生参与知识形成的全过程，给学生一个自由的空间，能畅所欲言。 整堂课虽能给学生自主探索的空间，但也存在一些不足，主要是学生在表达的时候，自己表现得比较急切，有时候没等学生说完就很急地接过他的话说下去了。还有就是教学语言不够严谨。 为了弥补这些不足，以后我要多向经验丰富的教师请教，虚心听取他们给我提出