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三年级数学教研活动记录 　　三年级数学⽼师在教学后要进⾏反思，这个时候教研活动记录就很重要了。下⾯是店铺为三年级数学⽼师整理的数学教研 活动记录，希望对你有帮助。 　　三年级数学教研活动记录 1 　　本学期通过抓实集体备课活动，加⼤⾼效课堂活动的开展，提⾼课堂教学的效益。以达到集思⼴义、优势互补、相互启 发，共同提⾼的⽬的，最终希望达到各班教学成绩整体推进，学⽣均衡发展。根据开学初制定的集体备课计划，本学期我们坚 持每周⼀次的集中集体备课时间，周⼆下午就开学初确定的备课内容进⾏讨论。同时利⽤办公室集中优势，随时就教学中遇到 的问题进⾏研讨。具体⼯作总结如下： 　　⼀、重点指导学⽣进⾏预习 　　从本学期开始，刚开始我们有些班级就会要求学⽣课前进⾏预习，但是由于缺乏指导，学⽣预习不得法，不到位，达不到 预期效果。因此在后半学期，我们就统⼀认识，要提⾼课堂教学效率，解决因⼩组合作、展⽰汇报⽽导致时间不够的问题，就 要从学⽣的课前预习抓起。因此每周四早上第⼀节预习课，我们专门从读、划、补、做、提等⽅⾯进⾏指导，拿⼀节具体内 容，教会学⽣怎样进⾏预习?然后坚持训练了⼀个学期，组长每天早上会及时检查学⽣预习情况，及时向⽼师汇报，然后在⼩ 组评价表上进⾏加减分。现在每个班上的学⽣都能⾃觉进⾏常规预习，⼤⼤节省了在课堂上进⾏⾃主学习的时间，从⽽有更多 时间进⾏展⽰汇报和当堂训练。 　　⼆、每⼈上好⼀节课活动，全组教师积极准备，认真对待 　　从三⽉中旬起我们组教师根据学校制定的听课⽉活动安排以及⾃⾝情况、班级、学⽣的年龄特点以先学后教，当堂训练的 理念为指导，积极进⾏⾼效课堂改⾰实验，不断提⾼课堂效果。本次活动,我们每⼀位教师都认真对待,严格按照⾼效课堂的上 课流程和模式进⾏教学。每节课中学⽣都能提前预习,⼤胆交流和展⽰,并能做到⼩组内的互帮互助和⼩组间的相互质疑与补 充，学⽣的积极性很⾼。从课堂反馈来看，学⽣的语⾔表达能⼒⾮常强，注重发挥学⽣学习的主体性以及⼩组评价的激励作 ⽤，调动学⽣学习的积极性。 　　三、抓实常规，实现资源共享 　　开学初组长根据本册教材内容，将各单元的内容进⾏细致分⼯，确定主备⼈。主备⼈先认真研读教材，理清教材重难点， 并根据⾃⼰对教材的理解初步拟定教案，经备课组长审查后形成电⼦稿，与教学进度相⽐⾄少提前⼀周打印好发给本组教师。 先进⾏个⼈备课。然后每周⼆下午就集体备课内容进⾏讨论记录，⾸先要求每位⽼师在集体备课之前要对集体备课的内容先进 ⾏个⼈增补。讨论时主备⼈负责记录每⼀位成员对各环节的修改意见，重点针对⾃学指导的问题及当堂训练的练习进⾏讨论， 最终形成共案修改在集体备课本上。其他成员则只需记录有价值的地⽅在个⼈备课本上。最后个⼈修改主要是处理好教案与学 ⽣之间的关系。打通集体备课教案和本班学⽣沟通的桥梁，做⼀些必要的删减或者补充。 　　上完课后，写好教学反思，再由主备⼈将⽼师的修改好的教案复印⼀份交备课组长处保存，作为集体备课活动材料。每次 常规检查，我们组教师都能及时上交各项材料，并⼤多⽼师的常规做得扎实有效，得到中⼼教研组成员的充分肯定。 　　在今后的教学⼯作中，我们仍将⼀如既往的要求⾃⼰，努⼒⼯作，团结协作，积极参与课改，为学校的建设与发展奉献全 组的⼒量! 　　三年级数学教研活动记录 2 　　时光流逝，忙忙碌碌中⼀个学期的教学⼯作⼜将结束。回顾本学期的⼯作，我们教研组没有⾦灿灿的奖杯，也没有耀眼的 光环，有的是我们全组⽼师们的⾟勤付出，默默耕耘。⼀学期以来，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研 计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规⼯作，进⼀步推进“先学后教、当堂训练”的教学模式，努⼒提⾼课堂教学效 率。在全组教师的共同努⼒下，踏踏实实地开展⼀系列的教学活动，现将本学期的⼯作总结如下： 　　⼀、加强教学常规⼯作，扎实有效地开展教学。 　　本学期，全组教师能够根据开学初教导处制定的“数学学科常规⼯作细则”认真开展常规⼯作，认真探究教材的深度和⼴ 度、注重教法与学法的指导，研究教学的重点、难点，精⼼设计课堂的教学过程，备好每⼀节课，上好每⼀节课。并依据⾃⼰ 的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精⼼合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培 优辅差等⼯作，做好堂堂清、⽇⽇清，促进教学质量的进⼀步提⾼。 　　⼆、积极开展教研活动，互促共进提⾼教学⽔平。 　　本学期，我们发挥集体教研的优势，加强听课、评课、课例研讨活动。我们本册教材共安排 59课时的教学内容，其中 计算内容有30课时，约占总课时的⼆分之⼀，⽽且，计算课也是⼩学数学教学的重要课型之