中班游戏教案及教学反思《老鹰抓小鸡》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班游戏教案及教学反思《老鹰抓小鸡》 中班游戏教案及教学反思《老鹰抓小鸡》 活动目标： 　　1、 练习s形循环跑，锻炼动作协调性。 　　2、 体会集体合作游戏的快乐。 　　3、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 教学重点、难点： 　　重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 　　难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备： 　　磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰 活动过程： 　　1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。 　　2、 游戏： 　　(1) 选老鹰 　　教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。 　　(2) 整理队形 　　老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓 　　(3) 老鹰飞到地平面 　　师：快跑呀，别让老鹰抓着了 　　引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。 　　3、活动结束。 　　4.活动延伸 　　教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。 教学反思： 　　1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。!.来源:屈老.师教案网!这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。 　　2、对活动过程的反思： 　　(1) 对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。 　　(2)对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 　　(3)对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展 　　3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。 　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。 中班游戏教案及教学反思《老鹰抓小鸡》