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PAGE PAGE 1 中班游戏优质课教案及教学反思《我和镜子做游戏》 中班游戏优质课教案及教学反思《我和镜子做游戏》 设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西--镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品，在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。 活动目标： 1.当别人在发言时会尊重他人。 2.会遵守游戏规则。 活动过程： 团体讨论：哪些场所会有镜子?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;为什么要照镜子? 主要活动：镜子游戏当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。 (1)老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。 (2)静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚 (3)2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。 综合活动：律动-全身运动(健康歌) (1)播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭 (2)随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势(可强调：每次不同，和别人不同)。 (3)接着变化玩法，当歌词唱到左三圈时，三圈不唱出歌词改换成拍手，右三圈的三圈改成拍手。脖子扭扭，扭扭改成不动渐进，变化玩法规则。 活动延伸 1.科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩看镜子走迷宫的游戏。 2.健康歌录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。 教学反思 照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。 中班游戏优质课教案及教学反思《我和镜子做游戏》
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