你看起来好像很好吃(教案).docxVIP

活动名称：你看起来好像很好吃（小班语言） 设计意图： 《你看起来好象很好吃》是日本作家宫西达也的绘本，适合3— —9 岁儿童阅读。图画的线条格外简单，运用了几种非常鲜艳浓烈的色彩来构建画面——大红，明黄，深灰。故事非常动人。孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后，小甲龙对“爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽啦。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。霸王龙为小甲龙挡住敌人的袭击，教他各种本领，并帮助他回到了父母的身边。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的时光。 这个故事要让孩子们懂得：每个人心里都有一颗爱的种子，即使是最粗暴可怕的霸王龙。小甲龙对“爸爸”无限的信任，真诚的关爱， 无比的崇拜让霸王龙内心深处爱的种子发芽了，他尝到了被爱的滋 味，同时他对小甲龙也付出了很多爱。在爱与被爱中，他们度过了一段幸福的时光。在生活中也有许多外表凶猛但内心却孤单的霸王龙一样的人。我们相信在他们的内心深处也一样有一颗爱的种子。 活动目标： 1、培养学生听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。 2、培养学生的想象力，让孩子能看到看不见的东西，能通过图画想象。 3、让孩子感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙 的爱。 活动过程： 一、谈话导入。 以前，以前，很久以前，距今有2 亿到七千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主——恐龙。 请学生谈谈自己对霸王龙的了解和印象。师补充简单介绍： 霸王龙 小甲龙 这个故事就从他们俩个开始啦！出示题目《你看起来好像很好吃》二、讲述故事。 1、以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里。 2、我们看到大地是一片寂然，山屹然挺立，地面上有一个蛋，猜一下这是一个什么蛋？（恐龙蛋） 3、接着不知道过了多长时间，看图发生了什么事情？ 山嘭嘭嘭地喷火，地咚咚咚地摇晃。就在这个时候…… 碎石从山里不断地喷出来，“咕嘟，咕嘟，咕嘟……”，就在这个时候，传来了“吧嗒，吧嗒，吧嗒……”的声音。 4． 果然，蛋壳破了，从里面出来一只甲龙宝宝。（甲龙宝宝出生了， 可是……） 5、在那么大的地方就他一个，甲龙宝宝觉得好孤单，抽抽搭搭的哭起来，一边哭一边走…… 这时候小甲龙会怎么想？ （甲龙宝宝觉得好孤单，看甲龙的表情：低着头，耷拉着脸，抽抽搭搭地哭起来，而且一边走一边哭……） 6． “嗷呜”，在偌大的一片空地上，出现了什么？（出现了一个大大的影子，是霸王龙的影子。） 你想一下：这时候甲龙宝宝会怎么想？霸王龙又会干什么？ 7．看这个霸王龙什么表情？（弓着身体，张着大嘴，爪子向前爬， 同时眼睛瞪得大大的，像是要扑向甲龙宝宝，吃掉甲龙宝宝） 甲龙宝宝呢？（吓的缩成一团） “嘿嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃。”霸王龙滴滴答答的流着口水， 正要猛扑过去，就在这个时候…… 师质疑：霸王龙扑过去了吗?可怜的小甲龙会成为霸王龙的美餐吗？ 如果你是甲龙宝宝的话，你会怎么做？ 我们一起来看看甲龙宝宝是怎么做的。8．“爸爸！”甲龙宝宝一把抱住了霸王龙，“我好害怕吆！”霸王龙吓了一跳，不由的说：“你怎么知道我是你爸爸呢？” “因为你叫我的名字呀。知道我名字，就一定是我的爸爸。” “名，名字？” “嗯，你说‘你看起来好像很好吃’ 。我的名字就叫‘很好吃’嘛。” 霸王龙瞪大眼睛。 我们看图，甲龙宝宝爬到了霸王龙腿上，紧紧地抓住了他。这时候，霸王龙吓了一跳，不由得说：“你怎么知道我是…… 9． “我饿坏了。”“很好吃”开始嘎吱嘎吱的吃起草来。“真好吃！ 爸爸，你也吃一点吧！” “嗯……啊……还不如吃肉……不，不不不，爸爸不饿，你都吃掉吧。” “谢谢，我要多吃一些，早点长得像爸爸一样。” 这个时候，霸王龙还想吃甲龙宝宝吗？ （霸王龙刚开始粗暴可怕的面目不见了，现在似乎变得可亲起来） “啊？长得像我一样……”霸王龙小声的说。就在这时候…… 10．看出现了什么？吉兰泰龙走了过来，眼里闪着红光：“嘿嘿嘿，看起来好像很好吃。” “ 叔 叔 ， 你 也 知 道 我 呀 。” “嗯——那当然，因为好像很好吃嘛！”说着，吉兰泰龙就张大嘴吧，向“很好吃”猛扑过去。 一只绿色的吉兰泰龙，它的表情？（张的大嘴……就像刚才的霸王龙一样） 猜一猜： “很好吃”会不会被吉兰泰龙吃掉？接下来会发生什么样的故事？ 11．“啊呦……”霸王龙护住了“很好吃”，然后忍着疼痛，啪地甩出大尾巴…… 吉兰泰龙咬住了霸王龙，它怎么会咬住霸王龙呢？ （霸王龙把甲龙宝宝护在了身子下面）而霸王龙此时的表情呢？（仔细看它的尾巴