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《教育科学研究方法》真题及答案 卷面总分：100 分答题时间：80 分钟试卷题量：24 题 一、单选题 一、单选题 （共 14 题，共 42 分） 题目 1： 首次提出 “实验科学 ”概念的是 罗吉尔 ·培根 弗朗西斯 ·培根 达·芬奇D.伽利略 正确答案： 正确答案：A 本题解析： 本题解析： 此题主要考查教育实验研究历史发展的相关知识。考生需要注意的是在 “实验科学 ”概念提出这一问题上不要把罗吉尔 ·培根和弗朗西斯 ·培根(现代实验科学之父 )弄混。 此题主要考查教育实验研究历史发展的相关知识。考生需要注意的是在 “实验科学 ” 概念提出这一问题上不要把罗吉尔 ·培根和弗朗西斯 ·培根(现代实验科学之父 )弄混。 题目 2： 教育研究方法成为一门独立的学科是在 A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期 C.以分析为主的发展时期D.系统综合发展时期 正确答案： 正确答案：D 本题解析： 本题解析： 此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。在系统综合发展时期， 教育研究方法从哲学方法中分化出来， 成为一个独立的专门研究领域，教育研究方法本身为研究对象，它意味着人们认识的深化。采集者退散 此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。在系统综合发展时期， 教育研究方法从 哲学方法中分化出来， 成为一个独立的专门研究领域，教育研究方法本身为研究对象， 它意味着人们认识的深化。采集者退散 题目 3： 教育研究的水平是 A.直觉观察水平B.探究研究水平C.迁移推广水平D.理论研究水平 正确答案： 正确答案：D 本题解析： 本题解析： 此题主要考查教育研究的两个层次表现的四种水平。理论研究水平是教育研究的水平穗过教育研究形成较完善的理论体系，解释和预示教育发展的客观规律。 此题主要考查教育研究的两个层次表现的四种水平。理论研究水平是教育研究的水平穗 过教育研究形成较完善的理论体系，解释和预示教育发展的客观规律。 题目 4： 进行教育研究的起始环节是 A.教育研究设计B.文献检索 C.理论构思D.选题 正确答案： 正确答案：D 本题解析： 本题解析： 此题主要考查选题。选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节，并且是关键性的一步。 此题主要考查选题。选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节，并且是关键性的 一步。 题目 5： 在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是 A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样 正确答案： 正确答案：C 本题解析： 本题解析： 此题主要考查取样的基本方法。分层抽样又叫类型抽样、配额抽样。 此题为记忆性题目，考生对一些概念的其他叫法往往容易忽略。 此题主要考查取样的基本方法。分层抽样又叫类型抽样、配额抽样。 此题为记忆性题 目，考生对一些概念的其他叫法往往容易忽略。 题目 6： 教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是 A.历史研究B.观察研究C.调查研究D.实验研究 正确答案： 正确答案：B 本题解析： 本题解析： 此题主要考查教育观察研究的相关知识。教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器， 在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进行感知、 考察并收集资料的一种科学研究方法。 教育观察是教育研究中最基本、 最常用的一种方法。 此题主要考查教育观察研究的相关知识。教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助 于一定的辅助仪器， 在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进 行感知、 考察并收集资料的一种科学研究方法。 教育观察是教育研究中最基本、 最 常用的一种方法。 题目 7： 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的 A.现状调查B.相关调查C.发展调查D.预测调查 正确答案： 正确答案：C 本题解析： 本题解析： 此题主要考查发展调查。按调查目的划分，教育调查研究可分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查，发展调查是对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行的调查， 其目的是了解研究对象前后的变化和差异情况。 此题主要考查发展调查。按调查目的划分，教育调查研究可分为现状调查、相关调查、 发展调查和预测调查，发展调查是对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行 的调查， 其目的是了解研究对象前后的变化和差异情况。 题目 8： 一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的 A.效度要求 B.信度要求 C.难度要求 D.区分度要求 正确答案： 正确答案： 本题解析： 本题解析： 此题主要考查对测量工具要求。效度是反映测量的结果与测量所要达到的目标的二者之 此题主要考查对测量工具要求。效度是反映测量的结果与测量所要达到的目标的二者之 间相符合的程