《100以内加减法(一)复习与整理》教学反思(含试卷).docxVIP

《100 以内加减法(一)复习与整理》教学反思 本课的学习目标是：1.巩固 100 以内加减法的计算方法，加深对 100 以内加减法算理的理解，提高计算技能。2.学会选择正确的计算方法来熟练地进行口算。同时，在加减练习中，探究加减算式中的一些规律，拓展解题的思路，培养灵活解题的能力，同时增强观察与分析问题能力以及良好的作业习惯和计算习惯。 1、引导学生整理加法，注重发挥学生的主动性。先让学生观察一组加法算式， 引导学生根据加法算式的特点进行分类。学生通过观察思考，整理出两位数加两位数进位加法和不进位加法各种情况。接着，关于计算方法的复习。通过具体的计算，让学生交流计算方法。在计算和交流中，既关注学生对计算方法的理解和掌握，又关注算法多样化。在整理复习的基础上，练习加法计算。生生互动，出题给对方，充分调动起学生参与练习的积极性，突出了学生学习的主体地位。 2、在减法中，完全放手让学生自己总结、归纳减法。由于学生有经历整理加法 知识的基础，再尝试整理减法知识，学生就有了学习经验，也可实现学习方法的有效迁移。学生在合作完成整理减法知识的同时，也锻炼了分类、整理知识的能力。 3、通过适当的表扬，激发了学生合作的欲望，让学生在不断合作完成“任务” 中养成合作的习惯和意识。 通过这一部分内容的学习：一是对相关知识内容进行整理和提炼，使学生在头 脑里形成相对系统的数学知识结构。二是配合整理已学知识，提高学生计算、 归纳总结等能力。教学时突出知识的整理，让学生经历分类整理、归纳总结的 过程。希望让学生在主动参与的过程中形成良好的知识结构，同时提高计算能 力、分类整理能力。 不足之处： 1、由于激励学生的语句较少，致使这节课没有达到预设的效果。 2、时间上把握不是很好。在分析计算题的时间上过多。导致达标检测上比较赶。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 周长相等的圆、长方形、正方形( )面积最大。 A．正方形 B．圆 C．长方形 2．要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用（ ）统计图 。 条 形 3．等边三角形是（ ） 折线 C．扇形 A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 假如 A=B+1，（A、B 为非零自然数），则 A、B 的最小公倍数是它们最大公因数的多少倍？（ ） A．A B．B C．A×B D．无法确定 某日黄州最低气温 9℃，北京最低气温-15℃，黄州最低气温比北京最低气温高（ ）。 A．6 ℃ B．-6℃ C．24℃ D．19℃ 6．下列各式中，a、b 均不为 0，a 和 b 成反比例的是（ ） A．a×8＝ B．9a＝6b C． a﹣2÷b＝0 D． ＝b 关于“分数”，下面说法错误的是（ ） A．分数是指把“单位 1”分成若干份，表示这样一份或几份的数B．在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示C．分数分为真分数、假分数和带分数三类 D．约分和通分的依据是分数的基本性质 8．要表示一个月内气温的变化情况，绘制（ ）统计图比较合适。A．折线 B．条形 C．扇形9．如果 a×b＝0，那么( )。 A．a 一定等于 0 B．b 一定等于 0 C．a，b 都等于 0 D．a，b 至少有一个是 0 10．为了清楚地看出学校各兴趣组人数与学校总人数之间的关系，应采用( )统计图比较合适。 条形 二、填空题 折线 C．复式条形 D．扇形 用一根铁丝围成一个平行四边形，一条边长10cm，比相邻的另一条边长 。其中一条边上的高是 8cm, 这个平行四边形的面积是（ ）cm2。如果用这根铁丝围成一个底为 4cm 的等腰三角形，则等腰三角形的一个腰长是（ ）cm。 m÷n＝9……2（n≠0），如果 m 和 n 同时扩大到原来的 10 倍，这时余数是（ ）． 一条绳子长 ɑ 米，用去 后，余下 米． 14． ÷6= = :10=0.5= %. 1 1 现有 100 千克的物品，增加它的10 后，再减少10 ，结果重 千克。 把一个棱长 6 分米的正方体钢锭熔铸成一个底面积是 54 平方分米的圆锥，圆锥的高是 分米。 将下表中的百分数、小数和分数进行互化 百分数 75% （ ） （ ） 分数 （ ） 小数 （ ） 1 8 （ ）  （ ） 0.15 一个圆柱与一个同它同底等高的圆锥的体积和是 48 立方厘米，圆柱的体积是（ ）立方厘米。 一辆汽车 3 时行 150 千米，这辆汽车所行的路程与时间的比是 ︰ ，比值是 ，这个比值表示 。 由 5 个亿、8 个千万、79 个万、9 个