电力系统自动化技术人才培养方案（高职）.docxVIP

PAGE PAGE 4 PAGE PAGE 5 电力系统自动化技术人才培养方案 一、专业名称、专业代码、专业方向 专业名称：电力系统自动化技术专业代码：530103 专业方向：供用电技术 二、培养对象、学制和学习形式 培养对象：高中毕业生或同等学力者学 制：三年 学习形式：全日制 三、人才培养定位与培养目标 （一）社会人才需求分析 电力作为国民经济发展的基石，工业化进程的先行产业，与国民经济所有部门的发展，城乡居民生活的改善和体制变迁紧密相关。电力是我国的能源支柱产业。随着中国经济的发展，电力行业发展迅速。截止 2015 年底全国电力装机容量达到 12.717 亿千瓦。预计未来 10-15 年，我国经济仍将以 8%左右的速度增长。2020 年全国发电机容量达到 18.85 亿千瓦左右。 能源是江西的主要产业之—。各行各业的发展离不开电力，工农业的发展，电力先行，我省电力生产、输送、分配、使用电能的各个环节都需要大量的电力人才。同时，我省电力装备水平也在不断提高，生产一线急需大量电气设备安装、检修、运行维护和管理方面的高素质高级技能型专门人才。给电力系统自动化技术专业发展带来了前所未有的机遇。在麦可思(MyCOS)高职高专专业小类就业率前 100 位统计表中，电力系统自动化技术专业就业率排在第二。 （二）人才培养定位 本专业学生主要涉及电力设备及其自动化设备产业群。服务面向于水利行业、电气制造、电力系统，工厂企业，小区物业等行业，培养水利行业、电气制造、电力系统，工厂企业，小区物业等行业一线人员。具体从事的职业岗位（群）如下： 所属专业大类（代码） 所属专业 类（代码）） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域）举例 职业资格 （职业技能等级）证书举例 53 材料与能源大类 530103 电力系统自动化技术 38 电气机械和器材制造业 3821 变压器、整流器和电感器制造 3822 电容器及其 配套设备制造 变压器、整流器、电感器制造、电容器及其配套设备制造、配电开 关控制设备制造 闸门运行工证、电工证 3823 配电开关控制设备制造 53 材料与能源大类 530103 电力系统自动化技 术 44 电力、热力生产和 供应业 4411 火力发电 4412 热电联产 4413 水力发电 火力发电热电联产水力发电 闸门运行工证、电工证 53 材 料 与 能源大类 530103 电力系统自动化技术 48 土木工程建筑业 4871 火力发电工程施工 4872 水力发电工程施工 4873 核电工程施 工 火力发电工程施工、水力发电工程施工、核电工程施工 电工证 （三）人才培养目标 本专业培养服务国家产业发展规划和区域经济建设的、理想信念坚定、坚决拥护党的领导，坚决拥护社会主义发展方向，德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的创新创业能力，掌握专业知识和技术技能，面向水利行业、电气制造、电力系统，工厂企业，小区物业等行业，从事电力设备及其自动化设备的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理工作。能完成电力设备及其自动化设备的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造等典型工作任务的高素质技术技能人才。 四、人才培养规格 根据电力系统自动化专业人才培养目标与定位，让学生专业技能和综合职业素养协调发展，以理论教学和实践教学改革为基本内容，以校企合作、产学结合为途径，建立适合专业特色人才培养模式和教学保证体系，完成技术技能型人才的培养根本任务。 （一） 综合职业素养 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管理能力；对 工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。 （二） 职业通用能力 知识要求 具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力。 具有一定的人文艺术、社会科学知识。 2.技能要求 具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。 （三）职业特定能力 1.知识要求 掌握电气制图、电工、电子