数控技术专业人才培养方案（高职）.docxVIP

PAGE PAGE 6 PAGE PAGE 7 数控技术专业人才培养方案 一、专业名称、专业代码、专业方向 专业名称：数控技术专业代码：560103 专业方向：方向一数控加工；方向二数控设备维护 二、培养对象、学制和学习形式 培养对象：高中毕业生或同等学力者学 制：三年 学习形式：全日制 三、人才培养定位与培养目标 （一）社会人才需求分析 数控技术是现代制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础，数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段，数控设备是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战备地位和体现国家综合国力水平的重要标志。 在经济全球化的趋势和加入世贸组织的格局之下，我们国家的经济发展向新型工业化发展，产业结构发生着重大的变化，中国的制造业在国际分工当中已经争取到了比较有利的地位，正在由跨国公司的加工组装基地向世界制造业基地转变，我国将成为“世界制造业中心”。为增强竞争能力，制造业企业已开始广泛使用先进的数控加工技术，但目前数控加工技术人才缺乏的尴尬现状在全国各地十分普遍，严重制约着江西省制造业的发展。 经广泛走访企业调研，目前企业需求量最大的是蓝领，即数控机床操作工，能熟练操作数控车床或数控铣床或数控加工中心等为主的数控加工设备，在企业数控技术岗位中占 69.48%。企业最急需的是银领，即数控编程工艺员和数控机床维修人员，在企业数控技术岗位中分别占 16.65%和 8.15%。企业非常急需的是金领，即高层次数控技术人才，能精通数控机床的机械设计、电气设计、联调、操作、编程和维修，实践经验丰富，知识面广，在企业数控技术岗位中占 5.72%。 高等职业教学所培养的是银领层次的学生，并经努力能较快地上升到金领层次。 （二）人才培养定位 0 所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业 (代码) 0 所属专业大类 (代码) 所属专业类(代码) 对应行业 (代码) 主要职业类别 (代码) 主要岗位类别 （或技术领域） X 证书举例 装备制造 （56） 机 械 设 计制 造 类 （5601） 通 用 设 备制 造 业 （34） 专 用 设 备制 造 业 机械工程技术人员（2-02-07）机械冷加工人员 （6-18-1） 数控设备操作; 机械加工工艺编制与实施; 数控编程、质量检 验 车工、铣工三级职业资格证 （35） 装备制造 （56） 机 械 设 计制 造 类 （5601） 金属制品、机 械 和 设备 修 理 业 (43) 设备工程技术人 员（2-02-07-04） 机械设备修理人 员(6-31 -01) 数控机床设备调试维护；数控设备技术改造；数控设备售后 电工、机床装 调 维 修工 三 级 职业资格证 （三）人才培养目标 本专业培养服务国家产业发展规划和区域经济建设的、理想信念坚定、坚决拥护党的领导，坚决拥护社会主义发展方向，德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握专业知识和技术技能，面向机械制造等行业，从事数控加工工艺及程序编制、数控设备维护等工作。能完成数控加工工艺制订及数控程序编制等典型工作任务的高素质技术技能人才。 四、人才培养规格 根据数控技术专业人才培养目标与定位，让学生专业技能和综合职业素养协调发展，以理论教学和实践教学改革为基本内容，以校企合作、产学结合为途径，建立适合专业特色人才培养模式和教学保证体系，完成技术技能型人才的培养根本任务。 （一）综合职业素养 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准则和行为规范；崇德向善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。 具有良好的创新精神和实践能力，掌握本专业所必需的机、电、计算机应用等方面的知识和基本技能，具有数控技术的专业知识和较强实践能力。 （二）职业通用能力 知识要求 ①具有本专业必需的文化基础知识; ②掌握机械工程制图及 CAD 基础知识; ③掌握机械基础、机械设计、互换性与测量技术、机械 CAD、CAM 等的基础知识; ④具有