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护理高水平专业群建设方案 一、建设背景 人口老龄化的加速进程给社会和家庭带来巨大压力的同时，也使我国老年护理事业的发展面临更为严苛的挑战。我市是省中心城市 , 人口老龄率超过 20%，根据市统计局公布的数据，全市老龄化程度高，老年人口发展迅速，同时在政府的扶持下，养老服务产业迅速扩张，养老机构行业发展前景较好，我市养老服务机构也持续快速增长趋势，目前老年护理专业人才的培养是制约老年护理长期发展的一个重要瓶颈因素，养老服务产业老年护理人才缺口巨大。据相关资料显示，我国现有老年护理人员仅约 200 万人，且学历层次低、专业知识缺乏，供需矛盾日益突出。护理专业人才培养方案上只设置了老年医学、老年护理学等相关专业，专业特色不明显，我国缺乏高水平的专业性老年护理人才，老年护理方向的护理专业人才培养体系仍有待进一步完善。养老服务产业链的形成是建立老年护理专业复合型人才培养基础上，因此，我校护理专业群调整专业结构，整合现有职业教育资源，推动相关专业资源共建共享，设置护理专业群，以护理专业为核心，康复治疗技术、医学检验技术、心理咨询专业协调发展的专业格局，以有效助推养老服务业的稳健发展。 二、建设基础 （一）专业群基本情况1.专业群包含专业 护理专业群包括护理、康复治疗技术、医学检验技术、心理咨询 四个专业。 主要面向综合医院的老年病房、老年护理院、医养护一体化病房、养老机构及社区卫生服务中心老年护理岗位为培养方向。各专业的基本信息详见表。 （二）专业群的优势与特色 我校护理专业群在我省民办院校中的定位与优势 护理专业是在护理人才短缺的国际国内大背景下和学校“一体两翼”的专业发展引领下设置和建设的，是我校护理专业群的龙头专业之一，也是省民办高职院校中首批获得办学资格的专业，其实训基地建设总投入资金 1207.2164 万元，面积 5245m2，在省内开设护理专业的民办高职院校中，我校护理专业群办学条件、资金投入和招生情况均居于首位，于 2016 年已立项为校级重点建设专业。 护理专业群是学校“十四五”拟重点建设且已发文立项的校级专业群，2019 年学校已投入 280.39 万元。我校护理专业群在办学定 位上将护理专业群直接对接本地区社会民生领域紧缺的养老服务产 业链。 聚焦服务区域经济建设和“一带一路”倡议，积极推进护理专业群和养老服务产业建设。 我省是全国第一人口大省，也是老年人口大省，养老服务是省重大民生工程，护理专业群的建设，培养养老服务产业链的复合型高素质技术技能型专门人才，符合地方经济发展的迫切需求，也是国家“一带一路”建设和区域经济建设重要组成部分，学校位于省会城市，因此，申报省高水平护理专业群具有优越的地理位置以及现实的需要。 专业群与产业的契合度高 养老产业是关系国计民生的重要产业，既是国民经济和社会发展的支柱产业、也是最具市场潜力的朝阳产业。学校护理专业群对接的养老服务产业链，是养老产业的重要组成部分。养老服务产业链主要包括老年护理、老年服务、老年文化和老年餐饮等。因此，护理、康复治疗技术、医学检验技术、心理咨询四个专业组成的护理专业群人才培养基本覆盖了整个产业链，专业群与产业高度契合。 成果和支撑条件 (1)教研教改成果丰硕。国家级和省级实训基地各 1 个，省级教 师教学能力大赛 5 项，国家级比赛 14 项。省级教科研课题 14 项。发明专利授权 5 项，软件著作权登记 2 项，实用新型专利授权 7 项。(2)支撑条件：专业群以护理专业为龙头专业进行协同和跨界整 合，群内专业教学资源共享度、就业相关度高，形成了优势互补、协 同发展的建设机制，其实训基地建设总投入资金 1207.2164 万元， 面积 5245m2，在省内开设护理专业的民办高职院校中，我校护理专业群办学条件、资金投入和招生情况均居于首位。教学团队素质优良， 现有专任教师 80 人，其中正高 7 人，副教授或副研究员 10 人，硕士学位以上 34 人（博士 2 人），比例达 42.5%，有近 60%以上的老师有医院或企业实践工作经历，另外还聘有兼职教师 64 人。校内外实训条件优良，拥有国家级实训基地 1 个、省级实训基地 1 个、校内实训室 28 个，校外实习实训基地 60 多家。 三、面临的机遇与挑战1.机遇 区域经济建设稳步推进，为我省养老产业带来新的机遇和挑战。 《区域发展规划纲要》明确要深化养老服务合作，支持投资者按规定以独资、合资或合作等方式兴办养老等社会服务机构，为居民养老创造便利条件。养老服务已成为全社会关注热点和重大民生工程，为学校申报高水平护理专业群提供了契机。因此，培养养老产业复合型高素质技术技能人才是适应产业升级的必然要求，也是国家战略发展的需求。 2.挑战 人口老龄化的加速进程给社会和家庭带来巨大压力的同时，也使我国老年护理事业的发