《天天练》统编版(2019)高二选择性必修上册第二单元单元研习任务.pdfVIP

《天天练》统编版（2019）高二选择性必修上册第二单元单 元研习任务 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、其他 1．古人讲究学以致用、知行合一。本单元课文大都是谈论立身处世之道的，比如《〈论 语〉十章》，或论述经典在规范言行方面的价值，或阐述持身以道、以礼、以仁、以恕、 以义、以信的道理，或警示贪图小利之弊，或辨析君子、小人，都富于启发性。梳理本 单元各篇课文所讲的立身处世的道理，并思考它们在今天的社会生活中的现实意义，小 组内讨论。 2．萧统在《文选序》中说：“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为 本。”吕思勉说：“诸子之文，各有其面貌性情，彼此不能相假；亦实为中国文学，立 极于前。”总体看来，先秦诸子各家并不把善写文章当作最高追求，但他们的很多论说 都文釆斐然，自成一格。反复朗读本单元课文，总结概括其风格特点。你更喜欢谁的文 章风格？结合课文，联系你的语文学习经验，就这个问题与同学交流。参考示例《论语》 3．古代汉语的虚词系统，与现代汉语有着很大的差别。 “之”“乎”“者”“也”“而”“以”“其”“于”等常见虚词，在文言文中使用广 泛，有着丰富的意义和用法。有意识地积累一些常见虚词，有助于我们培养文言语感， 提高独立阅读文言文的能力。小组分工合作，找出上面列举的虚词在本单元课文中的用 例，以卡片或表格的形式，整理、归纳各个虚词的意义和用法。 表格示例： 虚词 义项 例句 第三人称代词 有一言而可以终身行之者乎？（《论语·卫灵公》） 助词，相当于“的” 多识于鸟兽草木之名。（《论语·阳货》） 之 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性 臣子之不孝君父，所谓乱也。（《墨子·兼爱》） 助词，宾语前置的标志 其斯之谓与？（《论语·学而》） 助词，用于调整音节 迩之事父，远之事君。（《论语·阳货》） 二、材料作文 4．本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的 光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出 辨析或阐释。从下列语句中任选其一，也可以从本单元课文中另选一句，准确理解其中 的关键概念，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考， 题目自拟。 人而无信，不知其可也。 己所不欲，勿施于人。 致知在格物。 人皆有不忍人之心。 知人者智，自知者明。 千里之行，始于足下。 故天下兼相爱则治，交相恶则乱。 5．阅读下面的文字，根据要求作文。 子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”—— 《论语·为政》 要你做一个堂堂的人，不要你做我的孝顺儿子。——胡适《我的儿子》 传统伦理道德中的孝道不是“道德底线”，而是一种道德理想，有诸多现实困境。 ——杨于泽《孝道的理想与现实》 究竟是什么“孝”，从这三则材料中你得到了什么样的启示和想法？结合上述材料，写 一篇文章。 （注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于 800字。④不得抄袭、套作。 参考答案 1．1.本单元所讲的立身处世的道理。 《〈论语〉十章》：《学而》篇强调在贫富之中懂得自 守；《为政》篇强调人要讲求信用；《里仁》两篇强调以仁义立身；《子路》篇告诫人们不要 贪图小利；《卫灵公》三篇分别强调贫贱不移、严格要求自己和以“恕”待人；《季氏》篇和 《阳货》篇强调要以《诗》《礼》立身。《大学之道》强调以修身为本。《人皆有不忍人之心》 强调人性之善。《〈老子〉四章》：第十一章强调要懂得有无相生；第二十四章和第三十三章 强调人要自知不自大；第六十四章强调无为而治。《五石之瓠》强调人要懂得发现事物的独 特价值。《兼爱》强调天下兼相爱的思想。 2.启示示例：“诚信”在现实中也具有重要意义。人无信不立，国无信不成。如果没有信用， 这个社会将会是一个混乱的社会，国家将会是一个无法在世界立足的国家。我们必须讲求诚 信，