（2022春）部编版语文六年级下册《文言文二则》PPT课件.pptVIP

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋 之为听；一人虽听之，一心以为有鸿 鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 要求：读准字音，读通句子。 wéi hú zhuó fú yǐ yú hónɡ huì yuán jù wéi wèi 在文言文断句中，“之”“而”等一般可视为读断符号了，其次，断句最好不要破坏语义完整性，太过支离破碎也不好。 回忆学习文言文的方法 借助注释、工具书、相关笔记或资料。 联系上下文。 反复诵读，用心思考。 同桌、小组内共同探讨。 结合课本上的注释理解重点词语，疏通文意。 弈秋，通国之善弈者也。 全国 通国 善于，擅长 ……者也：判断句式，意为“是……的人” 人名，因善于下棋，所以称为弈秋 弈秋，是全国最擅长下棋的人。 只听弈秋的教诲 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 让 诲 教导 其中 让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导； 引，拉 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽 虽然 指弈秋的指导 天鹅 到，来 想 思 指天鹅 鸿鹄 另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞来，想要拉弓搭箭把它射下来。 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 因为 他，专心致志的那个人 · 不如 俱 一起 了 他的，指后一个人 · 为 虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 · 1.谁学下棋？谁是老师？ 2.学下棋的人态度如何？ 3.学下棋的结果怎样？ 4.你懂得了什么道理？ 一人（ ） 一人（ ） 专心致志 三心二意 其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 学得不如前一个 （ ） 智力上的差别（ ） 学习态度不同（ ） √ × 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 专心致志者 你从这个故事中懂得了什么道理？ 一人 一人 学弈 三心二意 专心致志 学贵专心事中见理 不如 本文通过讲弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉读者只有专心致志才能有所成就。 两小儿辩日 列子 名寇，又名御寇，战国前期思想家，道家思想代表人物。列子主张清静无为，终生致力于道德学问。列子先后著书二十篇，编成《列子》。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 要求：读准字音，读通句子。 biàn 辩 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” zhì yú 用喜欢的方式读课文，结合注释疏通文意。 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 · 辩斗 到东方，去东边 辩论，争论 原因，缘故 孔子到东方游学，（途中）看见两个小孩在争论，（孔子）询问他俩（争论的）原因。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” · 日中 认为 正午 离 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” （另）一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 及 盛物的器皿 到 · 就 · 是 （前）一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到正午时就像盘盂，这不是远处的小而近处的大吗？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热 沧沧 寒冷的意思 热水 沧沧凉凉：寒凉 汤 （另）一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多