（2022春）部编版语文六年级下册《 汤姆·索亚历险记（节选）》PPT课件.pptVIP

渴望冒险、不喜欢被约束是每个孩子的天性。你们的心中是不是也有一个环游世界的梦想呢？ 导入 返回 作者简介 马克·吐温（1835—1910） 美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 代表作品：《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》等。 助读资讯 马克·吐温笔名的来历 马克·吐温曾在密西西比河上当水手和领航员，为了纪念这段生活，他就选用“马克·吐温”作为笔名。 含义：水深十二英尺 了解《汤姆·索亚历险记》 时间 地点 主要人物 主要内容 小说主旨 艺术特色 19世 纪上半世纪 密西西比河畔的小镇 汤姆·索亚和他的小伙伴（哈克、贝琪等） 汤姆·索亚和他的小伙伴的冒险故事 表现少年儿童自由活泼的心灵，批判美国虚伪庸俗的社会习俗 语言幽默，用对比、夸张的手法进行批判 ____（ ） ____（ ） lónɡ lǒnɡ 笼子 笼罩 嘀嗒 吹嘘 琪 寡妇 卡片 衣衫褴 褛 乔迁 嘀嗒 吹嘘 琪 寡妇 卡片 衣衫褴 褛 乔迁 读一读 字词识记 xū dā qí ɡuǎ kǎ qiáo lán lǚ 笼 1.恳切地希望或请求。 （ ） 2.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 （ ） 3.夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸 张地宣扬。 （ ） 4.衣服破破烂烂。 （ ） A 词语解释 A.吹嘘 B.祈求 C.衣衫褴褛 D.荒唐 B C D 梳理本文的主要情节。 孩子失踪，悲痛欲绝（1） 庆祝回归，讲述经历（2-4） 看望伙伴，关心乔埃（5-15） 整体感知 课文品读 感受汤姆和贝琪脱险前后人们的心情。 边朗读边体会人们的心情，找出最能体现人们心情的句子。 脱险前—— 悲痛欲绝 脱险后—— 兴奋不已 抓住动作描写体会撒切尔太太的伤心欲绝。 动作描写 说胡话 呼喊 抬起头 侧耳听 呻吟 倒下头 抓住外貌描写体会波莉姨妈悲痛绝望的心情。 满头的灰发几乎全变白了 外貌描写 作者运用细节描写将人们悲伤的心情表现得淋漓尽致，仿佛此情此景就在眼前。 发疯般的钟声 挤满了…… 高声喊着…… 叮叮当当 嘀嘀嗒嗒 气氛 热闹 心情 欣喜若狂 听汤姆讲洞中历险的过程。 躺在一张沙发上 夸张地吹嘘了一番 想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。 围满热切的听众 机灵调皮 爱表现自己 天真可爱 夸张地吹嘘一番 极大的满足 爱冒险 理清汤姆和贝琪脱险的过程。 洞中迷路 （摸索出口） 找到出口 （说服贝琪） 爬出洞口 （进行呼救） 安全脱险 汤姆和贝琪经历了千辛万苦，脱离险境真是困难重重，汤姆真是了不起！ 理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？ 乐观勇敢 —— 在洞中迷路后他多次探路，最终找到通道。 足智多谋 —— 在迷路的情况下利用风筝线探路。 顽皮可爱 —— 在讲精彩的历险过程时不忘夸张地吹嘘一番。 富有爱心 —— 当贝琪绝望时他主动安慰贝琪。 概括与汤姆有关的事件，感受其性格。 事件一：汤姆看望哈克和贝琪。 事件二：遭到嘲弄时汤姆并不在意。 事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。 关心朋友 富有爱心 天性爱冒险 不畏困难 内心善良 ? 如何给孩子宽松的成长环境 ? 引起社会对“顽童”的关注 升华主题——探究作者塑造汤姆·索亚这个人物形象的目的。 ? 对童年生活的深刻怀念 ? 如何让孩子健康成长 板书设计 （节选） 汤姆·索亚历险记 勇敢乐观 足智多谋 迷失洞中——家人悲痛 脱险归来——讲述历程 恢复健康——探望伙伴