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2021-12-09 发布于河北
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跨学科学习活动方案县（市、区）学校姓名学科能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价所属环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 √智慧学习环境微能力点 C PAGE 1 跨学科学习活动设计实践问题跨学科学习与STEM学习有哪些异同之处？技术工具可以为跨学科学习活动设计提供哪些便利？材料要求提交一份跨学科学习活动设计方案，说明主题、学习目标、学习对象、活动流程、学习资源、技术工具及应用策略、学习评价等。教学环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境教学主题学习目标学习对象学习资源技术工具及应用策略活动流程学习评价评价标准优秀合格主题适合学生的年龄特点，活动设计思路清晰，操作性强；注重不同学科间的关联，指向学生高阶思维能力的培养；技术工具有助于创设问题发现与解决的真实情境、丰富学习资源，拓展学生学习经验；技术为体验学习、合作学习等跨学科学习组织形式提供便利；工具选用具有创新性，值得学习和借鉴。主题适合学生的年龄特点，活动设计思路清晰，操作性强；注重不同学科间的关联；技术工具有助于创设问题发现与解决的情境、丰富学习资源。自评等级 □优秀 □合格 □不合格校评等级 □优秀 □合格 □不合格是否推优 □校优 □县优评审签名：