《运动竞赛方法学》课程教学大纲.docxVIP

《运动竞赛方法学》课程教学大纲 课程编码 学分： 2 总学时：36 说 明 【课程性质】 《运动竞赛方法学》为体育教育专业的教师教育课程。 【教学目的】 竞赛方法的共性特征、本质联系及内在规律为目的,以竞技体育、社会体育及学校体育中所有竞赛项目为对象,主要采用文献资料法、访问调查法、逻辑分析法,对竞赛项目进行分类研究。研究深入具体项目的比赛过程,抓取不同种类项目用作比较的参照系的共仅属性,并以参照系的共仅属性作为分类标准,实现运动竞赛项目分类,提出“竞赛项目分类体系”和“运动竞赛项目体系”。 【教学任务】 1．培养学生从事体育教育事业的敬业精神。 2．使学生较系统地掌握运动竞赛的基本概念、知识、原理和方法。 3．使学生具备一定组织和管理运动竞赛的实际能力。 【教学内容】 讲授竞赛方法的组织、编排、裁判工作。 【教学原则和方法】 教学原则：培养学生策划、组织与实施运动竞赛的实际工作能力。坚持改革与发展，突出教材的科学性、系统性、教育性、时代性，从教材体系、人才培养、教学内容和竞赛方法等方面进行精选、改进和拓展，以使学生能适应未来社会的发展和社会体育工作的实际需要。 教学方法：教学中要理论联系实际，运用启发式教学，开拓学生知识面，引导学生积极主动地参与到竞赛的组织和裁判工作中。 【先修课程要求】 在完成专业核心课程中的实践课环节基础上学习该门课程。 【学时分配】 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论 课时 实验 课时 习题 课时 上机 课时 1 运动竞赛概论 4 4 2 运动竞赛发展简况 4 4 3 运动竞赛体制 4 4 4 运动竞赛管理 6 6 5 运动竞赛方法 6 6 6 运动竞赛规则 4 4 7 运动竞赛裁判 4 4 8 考 试 4 4 总 计 36 36 【教材与主要参考书】 教 材：《运动竞赛方法学》,王亚琼， 北京师范大学出版社，2009年8月，第1版。 大纲内容 第一章 运动竞赛概论 【教学目的和要求】 通过理论上的讲解和实例的对比，使学生了解运动竞赛这门课程的基本知识 【内容提要】 第一节 《运动竞赛学》的意义 一、体育运动发展的必然要求 二、从事体育工作的基本要求 第二节 《运动竞赛学》的研究对象与研究方法 一、运动竞赛的定义 二、运动竞赛构成要素的构成和辩证关系 第三节 运动竞赛的定义 【教学重点与难点问题】 教学重点：运动竞赛的定义和五大构成要素。 教学难点：运动竞赛五大构成要素的辩证关系。 【复习思考题】 1．你对运动竞赛的了解？ 第二章 竞赛发展简况 【教学目的和要求】 通过理论上的讲解和实例的对比，使学生了解运动竞赛这门课程的基本知识。使学生了解运动竞赛是人类劳动和生活的产物，并初步了解古代奥运会的基本知识。 【内容提要】 第一节 运动竞赛的起源 一、运动竞赛的萌芽 二、运动竞赛的形成 第二节 古代奥林匹克运动会 一、古奥运会概况 二、古奥运会的竞赛章程 三、古奥运会的裁判员 四、古奥运会的教练员 五、古奥运会的运动员 六、古奥运会的优胜者 七、古奥运会的竞赛项目 【教学重点与难点问题】 教学重点：古代奥林匹克运动会概况。 教学难点：运动竞赛的起源 【复习思考题】 1．古奥运会的起源 第三章 运动竞赛体制 【教学目的和要求】 通过了解竞赛体制，使学生掌握运动竞赛体制的定义和两大构成体系，以及影响运动竞赛体制的因素。 【内容提要】 第一节 运动竞赛体制概述 一、运动竞赛体制的概念 二、影响运动竞赛体制的因素 三、运动竞赛体制的类型 【教学重点与难点问题】 教学重点：运动竞赛体制的定义和两大构成体系 教学难点：影响运动竞赛体制的因素 【复习思考题】 1．简述影响运动竞赛体制的因素？ 第四章 运动竞赛管理 【教学目的和要求】 通过对“管理”概念的讲解，使学生理解运动竞赛管理的概念，进而认识竞赛管理的概念及其在运动竞赛过程中所起到的作用。 【内容提要】 第一节 运动竞赛管理管理概述 一、管理的基本概念 1．管理活动的产生 2．管理的定义 二、运动竞赛管理的基本概念 1．运动竞赛管理的定义：