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2014年秋学期六年级数学学科教学计划 班级 授课教师 与 本 学 期 内 容 有 关 大 纲 要 求 1 .通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正 方体的表面积和体积；容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学 习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。 2.让学生体 会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算万法，运用简单的分数乘除法解决实际 问题，学会分数连乘连除，认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学 知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。3.使 学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称， 学会求比值及比的基本性质和化 简比，能解决肩关比的实际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内 在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 4.使学生理解并 掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题， 体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值， 获得成功体验，提高学习数学学 习兴趣和信心。5 .初步学会用替换（置换）、假设的策略以及转化、分析综合、 列表、 列举等策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一 步发展分析、综合和简单推理能力。6.在情境中体会百分数的意义，学会百分 数与小数、分数的互相改写，并运用白分数的知识解决实际问题。 学 生 状 况 分 析 本班大多数学生能从已有的知识和经验出发， 获取知识,抽象思维水平有一 定的发展，基础知识掌握牢固，具备了f的学习数学的能力。但也存在少数 学生基础知识差，行为习惯差、学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动， 上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学 期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学， 激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。 教 材 特 占 八、、 重 难 占 八、、 教材编排特点： .删去原书《方程》与《可能性》两个单元，将《比的认识》与《分数除法》 整合到一个单元，将下学期的《百分数的运用》与本学期的《百分数的认识》整 合到一个单元。 .以“动手做”、“思考题”、“你知道吗”等多种形式，安排了一些学习内容， 拓宽学生视野。 .综合实践活动改成了《树叶种的比》与《互联网的普及》。 .增加了探索规律《表面涂色的止力体》。 教学重点：长方体和正方体的表面积与体积、分数乘法、分数除法（比）、分数 四则混合运算、百分数的认识与应用、替换与假设的策略、转化的策略 教学难点：正方体与长方体的展开图、分数乘除法、分数与百分数的实际问题、 替换与假设的策略、转化的策略 主 要 .以网络形式学习苏教版小学数学教材培训，领会精神，吃透教材，认真备课。 .关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。 .在日常的数学活动中要注意小课题研究和实践活动。 教学措施 .加强学法指导，通过探究、交流、指导、反馈、总结的学习过程。 .开展每日思维操活动，促进学生思维深层次发展。 .课外对差生给予耐心的指导，做好学校、家庭、社会的联系。 .改进知识和技能的评估，试题类型要多样化。 单元 周次 内容 课时 教 学 一 1-3 《长刀体与止力体》 1、长方体与止方体的认识 2、长方体与止方体的表向积 3、体积与体积单位 4、长方体、正方体的体积以及体积单位之间的 进率 5、整理和练习 6、探索规律：表向涂色的正方体 7、机动 13+2 2 2 2 4 2 1 2 二 4-6 《分数乘法》 机动 9+2 进 度 三 7-9 《分数除法》 1、分数除以整数和一个数除以分数 2、分数除法的实际问题、 分数连除和乘除混合 3、比的意义和基本性质以及化简比 4、按比例分配的实际问题 5、整理与练习 6、树叶中的比 7、机动 14+2 3 3 3 2 2 1 2 补充 10 补充 1、《从条件想起》与《从问题想起》 2、《转化的策略》 3、机动 5 1 2 2 四 11 《解决问题的策略-替换与假设》 机动 3+2 五 12-13 《分数四则混合运算》 1、分数四则混合运算 2、稍复杂的分数乘法实际问题 3、机动 6+1 2 4 1 六 14-17 《百分数》 1、百分数的意义、百分数和小数、分数的相互 改写 2、求百分数的实际问题 3、纳税、利息和折扣 4、列方程解决稍复杂的百分数实际问题 5、整理与练习 6、互联网的普及 7、机动 18+2 4 4 4 3 2 1 2 增加 18-20 六下内容 10 七 21-22 《整理和复习》 机动 5+5