六年级数学上册第七单元《百分数的应用》教学设计.pdfVIP

    必威体育精装版版北师大六年级数学上册第七单元 《百分数 必威体育精装版版北师大六年级数学上册第七单元 《百分数 的应用》教学设计 的应用》教学设计 课题 ：百分数的应用 （一） 第 1 课时 课题 ：百分数的应用 （一） 第 1 课时 学情分析：在本册教材中；学生已经学习了百分数的意义和读写；百分数和分数、小数的 学情分析：在本册教材中；学生已经学习了百分数的意义和读写；百分数和分数、小数的 互化；百分数的简单应用；能够运用方程解决简单的百分数的问题. 互化；百分数的简单应用；能够运用方程解决简单的百分数的问题. 教学目标： 教学目标： 1、在具体情景中理解 “增加百分之几”或 “减少百分之几”的意义；加深对百分数 1、在具体情景中理解 “增加百分之几”或 “减少百分之几”的意义；加深对百分数 意义的理解. 意义的理解. 2、能解决有关 “增加百分之几”或 “减少百分之几”的实际问题；提高运用数学解 2、能解决有关 “增加百分之几”或 “减少百分之几”的实际问题；提高运用数学解 决实际问题的能力；体会百分数与现实生活的密切联系. 决实际问题的能力；体会百分数与现实生活的密切联系. 教学重难点： 教学重难点： 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义；学会用线段图分析 在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义；学会用线段图分析 数量关系；能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”. 数量关系；能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”. 教学方法：自主探究、合作交流、教师引导 教学方法：自主探究、合作交流、教师引导 教具准备：多媒体课件 教具准备：多媒体课件 教学过程： 教学过程： 一、复习导入 一、复习导入 1、同学们；在学习第四单元时；我们初步认识了百分数；大家回忆一下；我们学过 1、同学们；在学习第四单元时；我们初步认识了百分数；大家回忆一下；我们学过 哪些关于百分数的知识？ 教师根据学生的回答适当板书；对学生没有说完整的知识点； 哪些关于百分数的知识？ 教师根据学生的回答适当板书；对学生没有说完整的知识点； 可以进行适当补充. 可以进行适当补充. 2、 引入：百分数在我们的日常生活中用处很大；从这节课开始；我们来学习百分数 2、 引入：百分数在我们的日常生活中用处很大；从这节课开始；我们来学习百分数 的应用知识. 的应用知识. 板书课题：百分数的应用（一） 板书课题：百分数的应用（一） 二、 互动新授 二、 互动新授 1、探究“增加百分之几”解题方法. 1、探究“增加百分之几”解题方法. （1）引导学生认识 “水结成冰；体积会增加”这种物理现象；并让学生看教材第 87 （1）引导学生认识 “水结成冰；体积会增加”这种物理现象；并让学生看教材第 87 页情境图；并提出数学问题：冰的体积比原来水的体积月增加了多少？ 页情境图；并提出数学问题：冰的体积比原来水的体积月增加了多少？ （2）尝试解答. （2）尝试解答. ①小组讨论：“增加百分之几”是什么意思？ ①小组讨论：“增加百分之几”是什么意思？ 学生反馈；教师适当总结：增加百分之几指的是多出来的体积占水的体积的百分之几. 学生反馈；教师适当总结：增加百分之几指的是多出来的体积占水的体积的百分之几. ②指导学生画线段图. ②指导学生画线段图. 水的体积  水的体积  % 增加了？% 增