高中音乐《我们身边的交响乐》优质教案、教学设计.pdfVIP

  《我们身边的交响乐》教学设计  《我们身边的交响乐》教学设计     ：鉴赏课 《我们身边的交响乐》 教学内容：鉴赏课 《我们身边的交响乐》 教学内容   教学要求 ：  教学要求 ： 1 1、通过本课学习，让同学们了解交响曲团的分布及各种乐器的音色特 、通过本课学习，让同学们了解交响曲团的分布及各种乐器的音色特 点。 点。    2 2、学会欣赏和分析音乐作品，更多的了解外国音乐家的作品以及贡献。 、学会欣赏和分析音乐作品，更多的了解外国音乐家的作品以及贡献。    3 3、在教学中，激发学生不断通过对音乐材料的呈示产生愉悦的审美， 、在教学中，激发学生不断通过对音乐材料的呈示产生愉悦的审美，    获得积极、愉悦的情感体验。积极主动参与音乐实践，体会音乐在社会 获得积极、愉悦的情感体验。积极主动参与音乐实践，体会音乐在社会 生活中的作用与地位。 生活中的作用与地位。    教师如何把握不同年代、不同风格的交响乐的教学意图， 教师如何把握不同年代、不同风格的交响乐的教学意图，     教学重点 ：    教学重点 ： 以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材料。通过欣赏，不断培养 以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材料。通过欣赏，不断培养 学生对交响乐的热爱。 学生对交响乐的热爱。    ：掌握交响乐团的编制及各种乐器的音色特点是本节课的特 ：掌握交响乐团的编制及各种乐器的音色特点是本节课的特     教学难点     教学难点 点。 点。    ：欣赏法、讲授法、任务驱动法 教学方法：欣赏法、讲授法、任务驱动法 教学方法   教学过程 ：  教学过程 ： 上课！起立！同学们好！ 上课！起立！同学们好！    今天上课之前，我们先来做个游戏。游戏的规则是：我来放一段流 今天上课之前，我们先来做个游戏。游戏的规则是：我来放一段流 行音乐，音乐结束以后，请大家说出乐曲的名称，并试着说一下该音乐 行音乐，音乐结束以后，请大家说出乐曲的名称，并试着说一下该音乐 出自于哪一首古典乐曲。 出自于哪一首古典乐曲。    规则都清楚了吗？现在游戏开始！ 规则都清楚了吗？现在游戏开始！    通过游戏老是发现大家的音乐素养都很高，在游戏中大家有没有发 通过游戏老是发现大家的音乐素养都很高，在游戏中大家有没有发 现这些古典乐曲的演奏形式有什么共同点吗？ （启发引导学生说出共同 现这些古典乐曲的演